教案-全国-2015_六年级数学下册《认识三角形》教案 鲁教版.rar

2认识三角形（1）[教学目标]1、进一步认识三角形的概念及其基本要素。2、掌握三角形三条边之间的关系。3、认识等腰三角形和等边三角形。[自学指导]1、阅读课本P83内容，回答：什么叫做三角形？怎样表示三角形的三条边、三个角？2、阅读课本P84内容，自学例1，回答：三角形的三边有什么关系？用a，b，c分别表示三角形的三边，则有＿＿＿＿＞c，且＿＿＿＿＜c，即＿＿＿＿＜c＜＿＿＿＿。3、阅读课本P85内容，回答：什么是等腰三角形？什么是等边三角形？注意：等边三角形也属于等腰三角形。4、完成课本P85随堂练习、习题11.1。[自主练习]1、下面图中各有几个三角形？分别用符号表示出来。2、有下列各组长度的三条线段，用它们能摆成三角形吗？并说明理由。（1）2cm，5cm，8cm（2）3cm，6cm，5cm（3）5cm，5cm，11cm（2）12cm，13cm，20cm3、一个三角形的三边长是三个连续的自然数，且三角形的周长为18，则这个三角形的三边长分别为＿＿＿＿＿＿＿＿4、一个等腰三角形，一边长5cm，一边长7cm，求这个三角形的周长。5、用12根火柴棒摆一个三角形，能摆出几种不同的三角形？[当堂测试]]1、由不在同一条直线上的三条线段＿＿＿＿＿＿＿＿所组成的图形叫做三角形。2、三角形的＿＿＿＿＿＿大于第三边，＿＿＿＿＿＿小于第三边。3、有两边相等的三角形叫做＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿的三角形叫做等边三角形。4、如图，图中共有＿＿＿＿个三角形，用字母表示分别为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，其中，以BE为一边的三角形有＿＿＿＿＿＿＿，∠A是△ABE中边＿＿＿的对角，还是△＿＿＿中边＿＿＿的对角。5、△ABC中，三边分别为a，b，c，则＿＿＿＿＜c＜＿＿＿＿。6、现有两根木棒，一根长7cm，一根长12cm，若再取一根木棒，使它们构成一个三角形，则这根木棒长为多少？7、有四条线段分别长6，7，9，12，任选其中三条，能组成几个三角形？把可能的情况全写出来。8、如图，AB＝AC＝BE＝DC，AD＝AE＝BD＝EC，写出图中所有的等腰三角形。9、现有两根木棒，一根长3cm，一根长5cm，再取一根木棒，使它们构成一个三角形。若第三根木棒的长为偶数，则第三根木棒长为多少？[探究升级]以3根火柴棒为边，可以组成一个三角形，用6根火柴棒能组成4个三角形吗？试试看。