创优组织生活会讲话范文.docx

创优组织生活会讲话范文一、本人在参加创先争优活动后形成的新认识和新变化开展创先争优活动，党的十七大、十七届三中和四中全会提出并反复强调的重要战略决策。个人认为。应该正确处理好两个关系：1过程与结果的关系先”和“优”活动结果。开展创先争优活动，创”和“争”工作过程。不应把注意力仅仅集中于“先”和“优”结果上，而应该把精力投入到创”和“争”工作过程中。过程决定结果，只要做到五个好”和“五带头”先”和“优”就是必然结果。2活动与工作的关系创”和“争”应该常态化，作为一项活动。永无止境的日常工作中，创先争优”劲头时刻不能丢。对党的基层组织来讲，必须始终努力做到领导班子好、党员队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”如果不具备这“五个好”就不能很好地发挥其战斗堡垒作用。对党员来讲，一名党员就是一面旗帜，每一个共产党员都必须模范履行党章规定的义务，努力做到带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气，能否做到五带头”一名共产党员是否发挥了先锋模范作用的标志。创先争优活动开展的效果好不好，对党的基层组织和党员个人来说。不能单纯地去看是否获得了先”或“优”光荣称号，而更重要的看能否把该项活动常态化，把“创先争优”作为一项经常性的工作来抓，这才是活动的根本所在二、个人在创先争优活动中存在突出问题主要担任班主任及语文教学工作，教育教学工作。通过党员创先争优会议的学习，严格对照“五带头”认真查找自身存在问题和不足，主要有以下几点：为教育事业贡献终身，一是理想信念还不够坚定。觉得共产主义社会离现实生活实在太远了还没有牢固树立中国特色社会主义信念。有时还只是喊喊口号，并没有完全落实到实际行动中去，反思自己的所作所为与建设和谐教育的要求还有很大差距。过于同情学生，二是宗旨意识还不够强。反思自己的工作与群众的期望还有很大的差距。如对学生的要求有时还不够严格。害怕学生被老师批评，结果，使有些学生得过且过，不能很好地约束自己的不良行为，延缓了整体学生良好行为习惯的形成。不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。三是工作作风还不够扎实。作风上有时比较散漫、松懈、不够严谨；工作标准上有时不够严格。有时还需要其他党员的提醒。工作上，四是组织纪律性还不够强。不能完全自觉遵守党的纪律。处理个人与组织、自由与纪律等方面还有很大的差距。如：有时工作忙了累了爱发牢骚闹情绪，影响党员形象。理论水平、素质能力还不能适应形势发展的需要。学习有不平衡、不深入的现象。由于工作性质，五是素质能力还不强。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习。对学习方面抓的有时紧、有时松。偏重于自己业务知识的学习，对政治学习感到枯燥，学的较少。首先是学习理论不够，其次是业务知识学习不够。有时只停留在学过、看过，学习不深不透，特别是理解和实践上都有一定的差距。如对“三个代表”学习理解和把握上就只限于知道其内容，但对其深刻的内涵知之甚少。忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，不善于研究思考问题，不善于理论联系实际。三、存在问题的主客观原因分析和整改措施1原因分析自己逐渐放松了对自己的要求，认为主客观方面都有问题；随着市场经济发展、社会处于特殊的转型时期。不求有功，但求无过。这次党员“五带头”活动，使自己及时认识和找到差距和不足，通过整改无疑对自己今后的思想、作风的转变起到积极的促进作用。2整改措施以后的学习、工作中，针对自身的问题和不足。制定整改措施如下：提高素质。按照“学习、学习、再学习，一是加强学习。提高、提高、再提高”要求，持之以恒、坚持不懈地学习“三个代表”重要思想，对照新时期共产党员先进性标准要求和约束自己，认真整改。积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，二是转变作风。兢兢业业地做好本职工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念，今天能办的事不拖到明天，这一周能办的事不拖到下一周，用最短的时间完成任务自我加压。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，三是严格要求。自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好本职工作。争先创优“服务群众”活动中，发挥好党员先锋模范作用，帮助群众解决实际问题。坚决克服对学生、家长态度生冷的现象，四是增强宗旨意识。个人利益永远服从于党和人民的利益。具体工作中。努力为学校排忧解难，使自己的一言一行都要从提高文化路小学的良好形象出发。自觉地把自己的工作同全局联系起来，五是增强大局观念。工作中自觉地服从、服务于大局。认真做好本职工作。增强工作责任心，六是培养良好的作风