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16.5整式的乘法教学目标知识目标：探索整式的乘法的法则，并运用它们进行运算．过程与方法：让学生主动参与到一些探索过程中去，逐步形成独立思考，主动探索的习惯，培养思维的批判性、严密性和初步解决问题的愿望和能力．情感态度价值观：在发展推理能力和有条理的语言、符号表达能力的同时，进一步体会学习数学的兴趣，提高学习数学的信心，感受数学的简洁美．教学重点重点：整式的乘法．教学难点难点：整式的乘法．学情分析教学准备多媒体，投影教学过程：结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华，集体备课二次备课一、个性学习1．2、已知：求：的值二、同层展示（5分钟）同层比较个性学习内容的质量和数量三、小组合作（15分钟）1、同质交流：2、异质帮扶：3、提出疑难问题：四、师生探究（10分钟）（1、计算：2、已知，求的值3、（2x－1）2－（1－3x）24、（2a＋b＋1）（2a＋b－1）－（b＋1）2五、课堂检测（10分钟）利用完全平方公式计算。（1）（a-b+c）(2)（x+2y-3）（x-2y+3）六、小结与作业（5分钟）必做：选做：学科知识构建与板书设计小结：探索整式的乘法的法则，并运用它们进行运算．反思与重建
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