试题-全国-2017_（贵阳专版）2018中考化学复习 第1编 第9单元 溶液 课题1 溶液的形成（精讲）检测.doc

3课题1溶液的形式,随堂目标)1.认识溶解现象，知道溶液、溶剂和溶质的概念。2．了解溶液在生活、生产和科学研究中的广泛用途。3．知道物质在溶解过程中通常伴随着热量的变化。4．知道一些常见的乳化现象。5．联系观察、记录和分析实验现象，以及简单实验的设计。,基础知识梳理)一、溶液1．溶液的定义一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的__混合物__，叫做溶液。2．基本特征(1)__均一性__——指溶液中各部分的浓度和性质都相同。(组成、性质、密度、颜色、浓度等)(2)__稳定性__——外界条件不变(温度、压强不改变，溶剂不蒸发)时，溶质、溶剂不分层，也不会析出固体。稳定性是相对的，当外界条件改变时，溶液也会发生改变。溶液具有均一性、稳定性的原因：__溶质以分子或离子的形式分散到水分子中__。注：溶液不一定是无色的，如硫酸铜溶液是__蓝色的__，高锰酸钾溶液是__紫红色的__。均一、稳定的液体不一定是溶液，如__水、无水酒精__等液态物质，虽然也具有均一、稳定的物质，但它们不是混合物，所以水、无水酒精等不是溶液。3．溶液由两部分组成——溶剂和溶质(1)溶剂的定义：__能溶解其他物质的物质__叫做溶剂。(2)溶质的定义：__被溶解的物质__叫做溶质。(3)常见的溶剂有水、酒精、汽油。注：溶质可以有一种或多种，但溶剂只能有一种。溶质和溶剂在被分散前可以是固体、液体或气体。(4)溶液、溶质、溶剂的质量关系：__溶液的质量＝溶质的质量＋溶剂的质量__。(溶液的体积≠溶质的体积＋溶剂的体积)(5)区分溶剂和溶质①固体(或气体)与液体混合——__固体(或气体)是溶质，液体是溶剂__。②液体和液体混合——__质量小的为溶质，质量大的为溶剂__。如果其中一种液体是水，那么水是溶剂。当两种物质完全反应后，新生成的物质是溶质，而析出的沉淀或产生的气体不是溶质，溶剂仍是水。例如：锌溶于稀硫酸后，所得到的溶液中的溶质是硫酸锌。4．溶液的命名如果没有指明溶剂，我们就认为水是溶剂。水和酒精能以任意体积互溶。探究水与乙醇能否互溶时，要先滴入红墨水(目的：为了显色，利于观察)。二、悬浊液、乳浊液与乳化作用1．悬浊液：由__固体小颗粒分散到液体里形成的混合物__叫做悬浊液。例如：钡餐(硫酸钡的悬浊液)、粉刷墙壁用的涂料、黄河水都是悬浊液。2．乳浊液：由__小液滴分散到液体里形成的混合物__叫做乳浊液。例如：在农业上，一般把不溶于水的液体农药配制成乳浊液。3．悬浊液和乳浊液都不是溶液，不具备__均一、稳定的__特征。4．洗涤剂具有乳化作用。用洗涤剂洗衣服时，油污没有溶解在水中，没有形成均一、稳定的溶液。用汽油和洗涤剂洗有油渍的衣服的区别：(1)汽油——用汽油洗衣服时，油污能溶解在汽油里，形成溶液，随着汽油挥发油污就能被带走。(2)洗涤剂——洗涤剂具有乳化作用，它能使油污分散成无数细小的液滴，随水流去。三、溶解时的吸热或放热现象1．扩散过程——__溶质的分子(或离子)向水中扩散——吸收热量__。2．水合过程——__溶质的分子(或离子)和水分子作用，生成水合分子(或水合离子)——放出热量__。(1)如果扩散过程吸收的热量__小于__水合过程放出的热量，溶液的温度就会升高。(例如：氢氧化钠固体、浓硫酸)(2)如果扩散过程吸收的热量__大于__水合过程放出的热量，溶液的温度就会降低。(例如：硝酸钾)(3)氯化钠等溶于水时，不会有明显的吸热、放热现象。(4)氧化钙与水反应放出大量的热。有的实验为了节省能源，可以采用氧化钙和水反应来提高温度。常见物质的溶解放热、吸热现象物质现象整个过程吸、放热NaOH温度升高__放热__NH4NO3温度__降低__吸热NaCl温度不变不放热，不吸热,典型考题精讲)1.下列关于溶液的说法中，正确的是(C)A．泥土加入水中，振荡后可以形成溶液B．蔗糖溶液上半部分溶液的甜度低于下半部分溶液的甜度C．氢氧化钠溶液能导电，因为溶液中有较多自由移动的离子D．氯化钠饱和溶液中不能再溶解少量硝酸钾晶体【解析】A.在一定条件下溶质分散到溶剂中形成的是均一稳定的混合物属于溶液，泥水不均一不稳定属于悬浊液，故A错；B.溶液具有均一性，蔗糖溶液上半部分溶液的甜度等于下半部分溶液的甜度，故B错；C.溶液导电的原因：具有自由移动的带电的离子，氢氧化钠溶液能导电，因为溶液中有较多自由移动的钠离子和氢氧根离子，故C正确；D.饱和溶液只是对于某一溶质来说的，对其他物质可以再溶解，所以氯化钠饱和溶液中能再溶解少量硝酸钾晶体，故D错。故选C。解答本题的关键是熟悉溶液的特点和判断方法，知道溶液导电的原因，饱和溶液的特点。2．(2017兰州中考)把少