教案-全国-2016_2016一年级数学上册 第9单元《20以内的减法》（不退位减法）教学建议 （新版）冀教版.doc

2《不退位减法》教学建议教学目标：1、在动手操作、尝试计算的过程中，学习十几减几的计算方法。2、会计算十几减凡的不退位减法。3、积极参与数学活动，能大胆地把自己的想法讲给大家听。教学建议：◆摆一摆，算一算1、从复习加法开始，教师边说边操作，学生写算式并计算。让学生说说是怎样算的。2、两道减法题，教师边说边操作，并列式计算。如，一共有15块积木，从5块中去掉3块，还剩下10块和2块，合起来是12块。所以，15－3＝12。◆金鱼问题指导学生读丫丫的话，了解数学信息，师生共同列出算式，让学生试着算，然后说一说自己的算法。◆试一试先让学生试着算。交流时，重点说一说自己是怎样算的。如，16－10＝6。使学生明白16中有1个十、6个1，减去1个十，还剩6个1。◆练一练第1题，先让学生自己做，然后交流各题的计算方法。第2题，本题的开放性和挑战性都很强，可以师生共同进行。教师拿出算式卡片，先算出卡片上算式的得数，然后鼓励学生说出其他得数相同的算式。第3题，本题是学过加减法的综合练习，由学生独立完成。