基础强化湖南长沙市实验中学数学七年级上册期末综合测评定向测试试题(含答案解析).docx 立即下载
2024-11-20
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基础强化湖南长沙市实验中学数学七年级上册期末综合测评定向测试试题(含答案解析).docx

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湖南长沙市实验中学数学七年级上册期末综合测评定向测试
考试时间:90分钟;命题人:教研组
考生注意:
1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟
2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。
第I卷(选择题20分)
一、单选题(10小题,每小题2分,共计20分)
1、亚奥理事会于年月3日在土库曼斯坦阿什哈巴德举行第届代表大会,并在会上投票选出年第届亚运会举办城市为杭州.个城市的国际标准时间(单位:时)在数轴上表示如图所示,那么北京时间年月日时应是().

A.伦敦时间年月日时
B.巴黎时间年月日时
C.智利时间年月日时
D.曼谷时间年月日时
2、如果水库水位上升2m记作+2m,那么水库水位下降2m记作()
A.-2	B.-4	C.-2m	D.-4m
3、如图是由一些相同的小正方体构成的立体图形分别从正面、左面、上面看到的形状图.

那么构成这个立体图形的小正方体有()
A.4个	B.5个	C.6个	D.7个
4、给出下列判断:①锐角的补角一定是钝角;②一个角的补角一定大于这个角;③如果两个角是同一个角的余角,那么这两个角相等;④锐角和钝角一定互补,其中正确的有()
A.1个	B.2个	C.3个	D.4个
5、下列图形属于棱柱的有()

A.2个	B.3个	C.4个	D.5个
6、用如图所示的纸片折成一个长方体纸盒,折得的纸盒是().

A.	B.	C.	D.
7、如图,能判定AB∥CD的条件是()

A.∠1=∠2	B.∠3=∠4	C.∠1=∠3	D.∠2=∠4
8、下列等式是由根据等式性质变形得到的,其中正确的个数有()
①;②;③;④
A.0个	B.1个	C.2个	D.3个
9、下列运用等式的性质变形,错误的是().
A.若,则	B.若,则
C.若,则	D.若,则
10、下列说法:
(1)两点之间线段最短;
(2)两点确定一条直线;
(3)同一个锐角的补角一定比它的余角大90°;
(4)A、B两点间的距离是指A、B两点间的线段;其中正确的有()
A.一个	B.两个	C.三个	D.四个
第Ⅱ卷(非选择题80分)
二、填空题(10小题,每小题3分,共计30分)
1、如图,在的同侧,,点为的中点,若,则的最大值是_____.

2、图形是用等长的木棒搭成的,请观察填表:

三角形个数1234…n需木棒总数35…当三角形的个数是n时,需木棒的总数是________.
3、的相反数是___________.
4、若a,b为常数,无论k为何值时,关于x的一元一次方程,它的解总是1,则a,b的值分别是_______.
5、在数轴上,点(表示整数)在原点的左侧,点(表示整数)在原点的右侧.若,且,则的值为_________
6、如图1所示的图形是一个轴对称图形,且每个角都是直角,长度如图所示,小明按图2所示方法玩拼图游戏,两两相扣,相互间不留空隙,那么小明用9个这样的图形(图1)拼出来的图形的总长度是_______(结果用含、代数式表示).

7、一个几何体由一些大小相同的小正方体搭成,从正面和左面看到的这个几何体的形状如图所示,则搭成该几何体的小正方体的个数最少是___________.

8、如图是一个正方体的平面展开图,正方体中相对的面上的数字或代数式互为相反数.则

(1)的值为______;
(2)的值为______.
9、课外活动中一些学生分组参加活动,原来每组都为人,后来重新编组,每组都为人,这样就比原来减少组,则这些学生共有________人.
10、如图,是的平分线,,,则_____,______,______.

三、解答题(5小题,每小题10分,共计50分)
1、如图,在数轴上,点A、B分别表示数2、﹣2x+6.

(1)若x=﹣2,则点A、B间的距离是多少?
(2)若点B在点A的右侧:
①求x的取值范围;
②表示数﹣x+4的点应落在()(填序号)
A.点A左边B.线段AB上C.点B右边
2、计算:
(1)40+×12;
(2)(﹣1)2021+|﹣9|×+(﹣3)÷.
3、如图,直线、相交于点,为锐角,,平分

(1)图中与互余的角为__________;
(2)若,求的度数;
(3)图中与锐角互补角的个数随的度数变化而变化,直接写出与互补的角的个数及对应的的度数
4、南开实验学校初中部共有学生2147人,其中八级比七年级多132人,七年级比九年级少242人,求我校初中部各年级的学生数为多少人?
5、1,2,3,4,5,6…这样的数,在小学我们称之为整数,现在我们又称之为正数,我们
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