教案-全国-2016_2016一年级数学上册 第3单元《认识图形》（搭积木）教学建议 （新版）冀教版.doc

1《搭积木》教学建议教学目标：1、经历摆一摆、搭一搭、推一推等实践活动的过程。2、进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，初步感受几何体的一些特征。3、使学生获得与同伴合作的积极体验，感受到数学实践活动的乐趣。教学建议：“搭积木”的实践活动，可以两人玩，也可以多人玩。教师可以根据学生拥有积木的多少确定活动的方式。◆摆一摆教师提出要求，同桌两人一组进行。重点考察三个方面：①学生能否按要求正确地拿出几何体；②摆放的位置是否正确；③与同学合作得如何。◆搭一搭1、让学生随意搭，在搭的过程中体会怎样搭得又高又稳。要给学生充分动手实践的机会。2、交流、展示各自搭的成果。要让学生说一说自己搭出的是什么，搭的过程中遇到什么问题，是怎样解决的。3、观察教材中给出的图案，说一说像什么，再试着搭一搭。4、鼓励学生搭出更有创意的作品。◆推一推活动前，可先让学生猜一猜哪一个推得更远，然后，再实际推一推，体验哪一个推得更远。根据实际情况，教师要准备大一点的木块。