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1《用8的乘法口诀解决实际问题》教学目标：1、结合具体情境，经历发现数学信息、提出问题并解决问题的过程。2、能选择合适的信息提出问题，能用8的乘法解决简单问题。3、主动地参与数学活动，在学习活动中获得成功的体验。教学建议：◆各种乐器1、师生对话，让学生说一说自己喜欢什么乐器。2、出示某校鼓号队的部分乐器图片，让学生说一说图中有什么乐器，是怎样摆放的。然后，提出兔博士的问题，鼓励学生选择不同的乐器提出不同的问题，并列式解答。可采取不同的方式。方式一：先让学生自己提出问题并列式计算，然后全班交流。方式二：一个同学提出问题，全班同学解答。红红的问题如果学生提不出来，教师可作为参与者提出来，全班共同解答。◆练一练第1题，让学生弄清楚题意，先独立思考，再回答。第2题，可进行计时口算练习。考查学生口算的速度和正确率。第3题，可以利用课件进行趣味练习。让学生说一说把哪封信送到哪个院子。如，把4×8送到32号院。第4题，让学生明白题意，知道要回答问题，就要先算出6本书一共要花多少元钱，再与50元比较。◆问题讨论学生可能有多种解决问题的方法。如：①8×4＝3232－4＝28②6×4＝2424＋4＝28③8×2＝166×2＝1216＋12＝28
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