教案-全国-2016_2016秋二年级数学上册 3 第1节《认识乘法》（第1课时）教学建议 （新版）冀教版.doc

2《认识乘法（第1课时）》教学目标：1、结合具体情境和问题，经历由加法算式改写成乘法算式的过程。2、了解乘法的意义，认识“×”，会读、写乘法算式，会把相同加数的连加算式改写成乘法算式。3、通过生动有趣的情境，激发学生学习乘法的兴趣，感受数学学习的价值。教学建议：◆提问题1、让学生观察情景图，说一说图中有什么，小朋友在做什么。2、在学生观察、交流的基础上，鼓励学生根据图中的信息提出数学问题，列出加法算式并计算。3、引导学生观察列出的加法算式，看一看每个算式中的加数有什么特点。在学生充分讨论的基础上，教师介绍求几个相同加数的和可以用乘法计算。4、认识乘法算式，以4＋4＋4＋4＋4＝20为例，教师讲解：这样的5个4连加，可以写成5×4，也可以写成4×5。然后介绍乘号和乘法算式的读法。◆试一试1、让学生试着把其他加法算式改写成乘法算式。2、让学生自己写出一个连加算式，并改写成乘法算式。◆练一练第1题，先让学生独立做，再交流。重点关注能否写出两个乘法算式。第2题，学生写出6×2＝12或2×6＝12都正确。