教案-全国-2016_2016秋二年级数学上册 7.doc

2《用9的乘法口诀求商》教学目标：1、结合具体事例，经历用9的乘法口诀自主解决生活中的简单问题的过程。2、能比较熟练地用9的乘法口诀进行相应的乘除法计算。3、提高用口诀计算的速度和正确率，增强学好数学的信心。教学建议：◆插花问题1、先让学生看图、读题，了解图中的信息（一共有45枝花）和两个问题，鼓励学生自己解决。2、全班交流，说一说自己是怎样想的、怎样算的，用的是哪句口诀。◆试一试1、先指导学生看图了解三种花各有多少枝，再提出“配成9个同样的花篮，可以怎样搭配”的问题，鼓励学生自己提出搭配方案。2、交流学生制订的搭配方案。对学生不同的搭配方案，教师要给予肯定。◆练一练第1题，让学生独立完成。交流时，让学生试着说一说每组题中三道算式的联系。第2题，可以进行计时练习。教师注意了解每个学生计算的速度和正确率。第3题，先让学生观察题中两边的算式，明白这道题应该分别算两边的题，再和中间的得数连起来。第4题，先让学生读题、看图，搞清楚题中的数学信息和问题，再独立完成。交流时，说一说自己是怎样想的。