试题-全国-2010_初中化学盐 化肥单元综合复习专题辅导.rar

用心爱心专心初中化学盐化肥单元综合复习（一）重点、热点突破1.常见盐氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠的性质和常见用途在中考中常常被考查。2.粗盐的提纯（1）操作步骤：溶解、过滤、蒸发、计算产率。（2）主要仪器：托盘天平、烧杯、量筒、漏斗、铁架台（铁圈）、玻璃棒、酒精灯、蒸发皿等。（3）注意事项：①过滤时，若滤液浑浊应重新再过滤一次；②蒸发时要用玻璃棒搅拌，防止局部过热造成液体飞溅；③蒸发时出现较多固体时停止加热，利用余热蒸干水分。3.检验CO32－（及HCO3－）的方法碳酸盐、碳酸氢盐都能与盐酸反应生成二氧化碳气体，例如：，，。因此，通常用稀盐酸和澄清石灰水检验CO32－。4.复分解反应复分解反应是酸、碱、盐之间发生的反应，分析复分解反应能否发生时，要从三个方面入手：一要从物质分类的角度，看是否属于复分解反应的范围；二要从物质的溶解性角度看；三要看是否符合复分解反应发生的条件（至少有沉淀、气体、水中的一种生成）。5.常见化学肥料的成分与用途（二）学习方法建议1.学习常见盐的性质与用途时，要加强与工农业生产和日常生活的联系，便于增强知识的趣味性，加深对知识的记忆。同时注重性质与用途的内在联系，通过性质推知用途，根据用途感知性质。2.对于检验CO32－（HCO3－）方法的掌握，充分利用具体的反应实例，进行归纳总结。同时注重联系生活经历进行方法的应用探究。如探究贝壳、鸡蛋壳、钟乳石的成分等，使该方法得以推广应用。3.充分结合常见酸、碱、盐的溶解性，分析判断复分解反应发生的条件，从溶解度的角度理解沉淀的本质，从微观粒子的角度感悟复分解反应的实质，提升后续学习的能力。4.结合农业生产中的实际问题，应用化肥的知识，学以致用，提高社会实践能力。5.加强金属、氧化物、酸、碱、盐之间性质的联系，使知识系统化，形成完整的知识体系，提高综合分析问题的能力。