《文学概论》课程教学大纲(本科).pdf

文学概论TheoryofLiterature课程代码：27410073学分：4学时：64（其中：课堂教学学时：64实验学时：上机学时：课程实践学时:）先修课程：写作中国古代文学中国现当代文学外国文学适用专业：汉语言文学汉语言文学（师范）教材：《文学理论教程》，童庆炳主编，高等教育出版社，2008年第4版一、课程性质与课程目标（一）课程性质文学概论是汉语言文学的一门专业必修课，也是文学类课程的基础理论课，在该专业中占有重要地位，它建立在写作、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学等课程知识的基础上，为汉语言文学专业、新闻专业、文秘专业的学习打下坚实的理论基础。文学概论将为我系其他文学课如文学史、文学作品选、写作等提供理论上的支持。该课程要求学生准确掌握文学的基本理论、基本概念和文学理论的知识体系，把握理论思维的方法和规律，尤其要联系作品、作家和文学活动实际，运用文学理论对文学作品进行分析和研究。通过学习文学概论课，培养学生的审美与文化素质，思维素质、研究素质，培养学生进行文学评论、文学研究的实际能力，培养能够运用所学理论知识解决本学科或相近学科的有关问题，具备一定的教学研究能力和创新能力的高级人才。（二）课程目标课程目标1：知识目标，要求学生准确掌握文学的基本理论、基本概念和文学理论的知识体系，把握理论思维的方法和规律，建立较为完整的课程理论体系，具有理论的自觉与敏感。课程目标2：能力目标，联系作品、作家和文学活动实际，运用文学理论对文学作品进行分析和研究。通过学习文学概论课，培养学生的审美与文化素质，思维素质、研究素质，培养学生进行文学评论、文学研究的实际能力。二、课程内容与教学要求绪论第一章文学理论的性质和形态（一）课程内容文学理论的性质和形态（二）教学要求了解文学理论的性质、特点、形态（三）重点与难点1.重点：文学理论的几种形态2.难点：文学文化学第二章略讲第三章文学作为活动（一）课程内容第一节活动与文学活动第二节文学活动的构成第三节文学活动的发生与发展（二）教学要求掌握文学发生发展的相关原理，提高辩证思维能力。（三）重点与难点1.重点：文学活动的构成（四要素论）2.难点：文学发生和发展的复杂现象和规律第四章文学活动的审美意识形态属性（一）课程内容第一节文学的含义第二节文学的审美意识形态属性第三节文学的话语蕴藉属性（二）教学要求掌握文学的含义、审美意识形态属性（三）重点与难点1.重点：文学的审美意识形态属性2.难点：文学与非文学第五章略讲第六章文学创造作为特殊的精神生产（一）课程内容第一节文学创造作为特殊的精神生产第二节文学创造的主客体（二）教学要求掌握文学创造的主客体内涵及相互关系（三）重点与难点1.重点：文学创造作为特殊的精神生产2.难点：文学创造的主体性第七章略讲第八章文学创造的价值追求（一）课程内容第一节求真的文学第二节善的判断与人的情感第三节美的创造（二）教学要求掌握文学创造真善美的价值追求（三）重点与难点1.重点：艺术真实的主要特征2.难点：如何正确理解“有意味的形式”第九章文学作品的类型和体裁（一）课程内容第一节文学作品的类型（二）教学要求掌握三种具体的文学类型，现实性、理想型、象征性（三）重点与难点1.重点：了解文学类型的发生发展及特征2.难点：象征性文学的特征第十章文学作品的文本层次和文学形象的理想形态（一）课程内容第一节文学作品文本层次第二节文学典型第三节意境第四节文学意象（二）教学要求掌握文本层次的相关理论，三种高级形态（三）重点与难点1.重点：文本层次问题2.难点：意象理论第十一章叙事性作品（一）课程内容第一节叙事界定第二节叙述内容第三节叙述话语第四节叙述动作（二）教学要求了解叙事学理论的重要概念与内容（三）重点与难点1.重点：现代叙事学2.难点：视角聚焦理论第十二章略讲第十三章文学风格（一）课程内容第一节风格的定义和内涵第二节风格的类型与价值第三节文学风格与文化（二）教学要求掌握风格的概念及特征（三）重点与难点1.重点：文学风格与文化的关系2.难点：如何分析风格第十四章文学消费与接受的性质（一）课程内容第一节文学消费与一般消费第二节文学接受的文化属性（二）教学要求掌握文学接受理论和重要的概念（三）重点与难点1.重点：文学消费的特殊性、文学生产与消费的辩证关系2.难点：文学消费的二重性第十五章文学接受过程（一）课程内容第一节文学接受的发生第二节第二节文学接受的发展第三节第三节文学接受的高潮（二）教学要求掌握文学活动接受的三个阶段及特点（三）重点与难点1.重点：文学接受理论和重要的概念，如“阅读经验期待视野”“召唤结构”“隐含的读者”等2.难点：文学接受活动中的异变四、学时分配及教学方法章教学形式及学时分配（按序填写）主要教学方法支撑的课程目标课堂实上课程小教学验机实践计导言2讲授法课程目标1第一章2