四数期中试卷分析.doc

四年级数学期中知识监测试卷分析太和县茨东小学张善彬2013.11.11四年级数学期中知识监测试卷分析一、试题分析本次期中测试的范围为北师大数学四年级上册前四个单元的内容，主要测试大数的认识、线与角、图形的平移和旋转、三位数乘两位数、以及简便计算和有关应用。题型有：填空、判断、选择、画图、口算、计算、简便计算和解决问题。本张试卷涉及的知识面比较全面，注重考察学生的基础知识和基本技能，除图形的旋转没学外，内容难度适中。二、分数统计分析分数90以上80-8970-7960-6960以下及格率优秀率平均分人数1161692166.7﹪11.1%65.9三、班级测验总体分析这次考试有63人参加。从总体上看，这次的检测反映了我班近期的学习情况，从成绩来看，本次考试成绩不是很理想，优秀率为11.1%，大部分的学生未能很好地掌握本次检测的学习内容，及格率才66.7%，不及格的人数很多，说明基础没有打好。四、存在的问题1、学生对于图形的特点不是很明白，只会背，不会应用。数线段类的题目不是很理想，90%的同学都弄错了。2.计数单位的认识不深刻，不能灵活运用。3、计算题，有不少同学失分也比较厉害，有的同学都失一半的分，主要原因是进位问题和乘法口诀错误。4、简便计算全对的只有七八个同学，这个我真的不明白什么原因，上课时都分类总结了，也找人板演了，感觉不错，可能是因为不明白运算定律的特征吧。5、解决问题不少同学错在理解不清题意，当然也有个别同学计算错误。五、今后教学的改进意见1、通过此次期中测试考察了学生对基础知识水平掌握的情况，也充分曝露出了学生的不足之处。如：认知不足，态度不端正，答题不认真，书写不规范，缺少对数学文本的阅读和理解等等。所以在今后的教育教学中，应把培养学生良好的学习习惯(突出表现在答题习惯)置于重中之重的位置。在规范学生书写格式，检查习惯、培养读题能力的。2、加强概念教学，避免学生的认知错误。教学中努力做到“两个吃透”。一是“吃透教材”，二是“吃透学生”。狠抓教学内容的本质，在本质属性的揭示和掌握上下功夫。3、培优辅差和学困生的转化仍需加强。教学中设定不同的教学目标，让基础题型和能力拓展题型并进，在提高学生学习兴趣的同时，提高学习效率。坚持对学困生的课前辅导、课堂观察和课后“跟踪”，努力使每一个知识点都过关。4、注重计算能力的培养，总的来说，这计算正确率较低，个别同学乘法口诀还不熟练，很多别同学的计算还需要提高。所以在今后的教学中坚持课前计算天天练，提高计算的准确性，开展“计算大王”和“计算小能手”每周评选活动，提高学生的学习积极性。