2024年丽江地区中学《教育心理学》高分冲刺试卷（附答案及解析）.docx

2024年丽江地区中学《教育心理学》高分冲刺试卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)当代中国所提倡的教育导向思想是（）。A..英才教育B.应试教育C.学分制D.素质教育第2题：单选题(本题1分)评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是（）。A..形成性评价B.总结性评价C.常模参照评价D.标准参照评价第3题：单选题(本题1分)根据柯尔伯格的道德水平分类，中学生的道德主要处在(A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.他律水平第4题：单选题(本题1分)主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（）。A..卢梭B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯第5题：单选题(本题1分)重视启发教学，提出“产婆术”的人是（）。A.亚里斯多德B.苏格拉底C.柏拉图D.昆体良第6题：单选题(本题1分)教学目标侧重知识或结果，则宜选择（）。A..发现学习B.接受学习C.合作学习D.掌握学习第7题：单选题(本题1分)由于过去的反复经验而使个体在解决问题时具有某种倾向性或心理活动的准备状态，这种现象即（）A.定势B.顺应C.变式D.同化第8题：单选题(本题1分)认知领域中超越单纯的记忆，代表最低水平的理解的是（）。A..知识B.领会C.应用D.分析第9题：单选题(本题1分)福勒和布朗认为，衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉（）。A..关注学生B.关注教学任务C.关注生存D.关注情境第10题：单选题(本题1分)心理自我开始发展和形成的时期为()。A.幼儿期B.童年期C.青春期D.成年期第11题：单选题(本题1分)学校教育中最基本的活动是（）A.兴趣小组B.社会实践C.课外活动D.教学第12题：单选题(本题1分)社会环境对个体的客观要求所引起的需要与个体的发展水平之间的矛盾运动，是推动个体由自然人向社会人转变的（）。A..动力B.动机C.条件D.基础第13题：单选题(本题1分)先有一个目标，当人们认识到它与当前状态之间存在着差异时，就要想出办法，采取活动来缩小这个差异，这种解决问题的方法称之为（）。A..手段—目的分析法B.爬山法C.逆向工作法D.算法式第14题：单选题(本题1分)勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表现了（）状态。A.表情B.心境C.激情D.应激第15题：单选题(本题1分)对知识最好的复习方法是（）。A..有意识记B.多种感官参与C.在实践中应用所学知识D.划线第16题：单选题(本题1分)“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）。A.《中庸》B.《大学》C.《论语》D.《学记》第17题：单选题(本题1分)“环境决定论”的代表人物是（）。A.霍尔B.华生C.高尔登D.格塞尔第18题：单选题(本题1分)一个人在考试的前夜出现了失眠现象，这种失眠属于（）。A..失律性失眠B.假性失眠C.药物性失眠D.情境性失眠第19题：单选题(本题1分)曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是（）。A..刺激泛化B.刺激分化C.刺激恐惧D.刺激评价第20题：单选题(本题1分)行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）。A..经典条件作用B.操作性条件作用C.精神分析理论D.认知理论第21题：单选题(本题1分)成员已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义的群体是（）。A.松散群体B.联合群体C.非正式群体D.集体第22题：单选题(本题1分)为了帮助学生做好上课的心理准备，教师进入教室的时间应该是（）A.课前半小时B.课前2-3分钟C.听到上课铃声时D.等上课铃响过2分钟第23题：单选题(本题1分)德育过程的基本因素中，基础是（）。A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为第24题：单选题(本题1分)一个实足年龄为10岁的儿童，如果他的智龄是12岁，其智商是（）A.120B.84C.83D.100第25题：单选题(本题1分)为了记住"老鼠、呆子"这两个词而进行"老鼠正在啃呆子"这样的联想，所运用的学习策略是（）。A.监控策略B.复述策略C.精细加工策略D.组织策略第26题：单选题(本题1分)()是教学计划的核心。A.教科书B.课程标准C.教学目标D.课程设置第27题：单选题(本题1分)整个教育工作的核心是（）。A..教育目的B.行政管理C.教学业务D.后勤保障第28题：单选题(本题1分)（）学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。A.完形一顿悟说B.认知一结构学习论C.信息加工学习理论D.建构主义学习理论第29题：单选题(本题1分)认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和（）A.组织策略B.计划策略C.监视策略D.调节策略第30题：单选题(本题1分)教学中贯彻理论联系实际的原则，要防止和克服（）。A..单纯