试题-全国-2008_初中化学 重视探究题 学好酸和碱 知识精讲.rar

用心爱心专心116号编辑初中化学重视探究题学好酸和碱知识精讲王敏酸和碱是九年级化学中的两类重要的物质，与之相关的探究性试题也是中考化学命题的热点，为了使同学们更好地掌握酸和碱的知识，现以2007年的两例中考试题分析如下。一、有关酸的探究例1.（2007年·南京）请参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务：提出问题：在平时探讨酸的性质时，我们通常是讨论酸的水溶液。究竟谁在显示酸的特性时扮演主角呢？确定研究对象：以我们最熟知的盐酸（氯化氢的水溶液）和氯化氢进行探究。查阅资料：氯化氢溶于水时电离出氢离子和氯离子，而溶于干燥的甲苯（一种有机溶剂）时仍以氯化氢分子的形式分散（如下图）。设计与实验：请完成下表：实验内容实验现象解释与结论测导电性氯化氢的水溶液：导电性良好氯化氢的水溶液中有自由移动的离子氯化氢的甲苯溶液：不导电氯化氢的甲苯溶液中没有自由移动的离子与镁作用氯化氢的水溶液：①反应的化学方程式：②氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象氯化氢在甲苯溶液中没有解离出氢离子与固态碳酸钠作用氯化氢的水溶液：产生气泡反应的化学方程式：③氯化氢的甲苯溶液：④氯化氢在甲苯中没有电离出氢离子讨论与反思：盐酸的酸性是因为氯化氢在水分子的作用下电离出了⑤。分析：这是一道集实验、图像及表格信息分析于一体的综合性科学探究题，以同学们在学习过程中遇到的实验现象为载体，设计新颖，构思巧妙，使同学们有身临其境的感觉，体现了新课标、新教材的特点。这样的设计，既能真实地反映同学们对有关知识的掌握程度，又能考查同学们解决实际问题以及同学们的观察问题、分析问题的能力。本题主要考查了酸的概念、酸的性质，同时还考查了有关化学方程式书写的知识。题目所考查的内容比较简单，只要同学们掌握了有关酸的基本知识，就能轻松解答此题，实现了由知识立意向能力立意的转变。答案：设计与实验：①有气泡产生②③④没有气泡产生讨论与反思：⑤氢离子（或）二、有关碱的探究例2.（2007年·威海）化学课上，在氢氧化钠溶液与稀硫酸能否发生反应的实验中，小宇同学发现向氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试液，溶液变红色，当向该溶液中连续滴加稀硫酸，溶液红色又褪去。（1）根据实验现象，你认为氢氧化钠溶液与稀硫酸___________（填“能”或“不能”）发生化学反应，理由是_______________________________________________________。（2）针对上述实验，你还想探究的问题有_________________________________。（注：答出2点即可）分析：本题对同学们来说应该是一道很基础的探究题，因为氢氧化钠溶液呈碱性，不仅能使无色酚酞变红，还能与酸发生中和反应等知识，同学们已经非常熟悉了，根据题目所给定的信息，不难推知氢氧化钠溶液中含有能自由移动的，故氢氧化钠不仅能和盐酸反应，也能和硫酸反应，由此可见，只要基础知识学扎实了，善于分析和思考，是不难得出答案的。答案：（1）能因为溶液红色褪去，说明溶液不再显碱性，说明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应（2）氢氧化钠与稀硫酸是否恰好完全反应（或硫酸是否过量；溶液呈中性还是酸性）、生成的物质是什么、为什么酚酞在碱性溶液中变红等答案合理均可