试题-全国-2010_黄冈零距离2011年中考化学必考题型 第七单元《燃料及其利用》填空简答题.rar

11用心爱心专心【黄冈零距离】2011年中考化学必考题型第七单元《燃料及其利用》填空简答题题1.（2010•山西22）我有一个温馨的家。前几天家里的花叶子有些发黄，妈妈给花施加了一些碳酸氢铵（NH4HCO3），今天我惊喜地发现花叶子变得浓绿。我知道碳酸氢铵是一种_____（填“磷肥”、“氮肥”或“复合肥”）。爸爸给家里换了一台节能天然气热水器，天然气的主要成分甲烷燃烧的化学方程式为___________________________________，该反应将化学能转化为______能。我在学习炒菜时，不小心油锅着火了，我迅速用锅盖盖灭，该灭火的原理是_____________。饭后洗碗盘时，我滴了几滴洗涤剂以除去油渍，这是利用了洗涤剂的________功能。我爱化学，化学使我们的生活变得绚丽多彩！答案：氮肥CH4+2O2=CO2+2H2O热（或内）隔绝空气乳化2．（2010•河北27）太阳是巨大的“核能火炉”，是人类能源的宝库。（1）太阳光通过三棱镜，被分解成彩色光束的现象叫做。（2）核能在一些发达国家已成为常规能源，它是能源（选填“可再生”或“不可再生”）。（3）上海世博会主题馆表面铺设太阳能电池板，采用并网发电方式将电能传回城市电网。请写出一条使用太阳能的优点：。答案：（1）光的色散（2）不可再生（3）环保（或节省化石能源）3．（2010•河北29）生产、生活中处处有化学。（1）在硫酸钾、碳酸氢铵、明矾三种物质中，可用作净水剂的是；可用作氮肥的是。（2）使煤在空气中燃烧的条件是。熄灭酒精灯利用的灭火原理是。（3）自行车的链条常采用的方法防锈；用盐酸除去铁锈的化学方程式为。答案：．（1）明矾碳酸氢铵（2）达到燃烧所需的最低温度（或温度达到着火点）隔绝氧气（或隔绝空气）（3）涂油Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O4．（2010•海南43）哥本哈根气候大会之后，各国更加重视“节能减排”，有计划地控制二氧化碳的排放量。(1)写出二氧化碳的一种主要来源(实验室制法除外)；(2)提出“节能减排”的一项措施。答案：（1）三大化石燃料如煤、天然气及石油产品如汽油、柴油、煤油等燃烧产物（2）推进资源综合利用，推进垃圾资源化利用，全面推进清洁生产。加快节能减排技术研发，加快节能减排技术产业化示范和推广，加快建立节能减排技术服务体系，推进环保产业健康发展，加强国际交流合作。加强节能环保电力调度。加快培育节能技术服务体系，离家较近的上班族可以骑自行车上下班而不是开车；短途旅行选择火车而不搭乘飞机；在不需要继续充电时，随手从插座上拔掉充电器；如果一个小时之内不使用电脑，顺手关上主机和显示器；每天洗澡时用淋浴代替盆浴等（合理均给分）5.（2010•长春16）根据有关燃烧和燃料的知识回答下列问题。（1）把蜡烛放在空气中，蜡烛没有燃烧，原因是；（2把冷的白瓷碟子从上方移近蜡烛火焰，过一会儿，在碟子上出现了炭黑。说明蜡烛中一定含有元素；（3）常用燃料充分燃烧可以节约资源并减少对空气的污染。增大燃料与空气的接触面和提供充足的都有利于燃料的充分燃烧。答案：（1）温度没有达到着火点（2）碳（3）氧气6．（2010•武汉市29）（4分）燃料燃烧所产生的热量给生活与生产带来了很大的便利，但燃烧不当也会造成极大的损害。（1）燃烧不完全燃烧既浪费资源，产生的气体又对环境造成污染。为研究影响物质燃烧的因素，现设计如下图所示实验：将燃烧匙内小木炭块灼烧至红热后，立即伸入集气瓶内，并塞紧橡皮塞。将注射器内氧气迅速推入集气瓶内，观察到木炭发白光。该实验说明燃烧的剧烈程度与---------有关。燃烧的剧烈程度还与可燃物与氧气的接触面积有关，如----------（举一日常生活实例）（2）小明、小刚同学在研究灭火的原理时，进行了如下实验：分别在两个小铁盒中倒入少量植物油并点燃，小明用坩埚钳把小铁盒放在冰水共存的水面上，观察到火焰立即熄灭，该实验证明了灭火的原理是-----------,小刚同学将一块湿抹布盖在小铁盒上，火焰也立即熄灭，他依据的灭火原理是----------。答案：（1）氧气的浓度（或氧气的含量、氧气的纯度、氧气的质量分数、氧气的体积分数）将煤做成蜂窝状，燃烧更剧烈（或木材架空后燃烧更旺等）（2）环境温度降至可燃物着火点以下将可燃物与氧气（或空气）隔绝7．（2010•芜湖4）(7分)小王同学在学习甲烷性质的有关知识后，查阅相关资料时惊奇发现，1体积甲烷完全燃烧时消耗约10体积空气中的氧气！当氧气不足时，其产物除了水和二氧化碳外，还可能含有一氧化碳。请完成下列填空。⑴写出甲烷(CH4)完全燃烧的化学方程式：。⑵家用天然气的主要成分也是甲烷，在使用