教案-全国-2011_三年级数学下册 商中间或末尾有0的除法教案5 人教新课标版.rar

1用心爱心专心商中间或末尾有0的除法教学目标：1．知识目标：使学生掌握商中间有零的除法的计算方法，能正确计算商中间有零的除法。2．情感目标：培养学生笔算除法的计算能力，养成验算的习惯。3．情感目标：使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。重、难点：商中间有0的除法计算方法以及被除数十位上的数为什么要落下来。教学准备：小黑板、投影仪、展示台、主题图。教学过程：一、创设情境，引入新课1.笔算（选择你喜欢的一道题进行笔算，两题都算也行）。505÷5804÷42.指名演算，其余的学生做在作业本上。完成后，师问：为什么商中间有0？（学生回答）师：这两题是我们昨天学的商中间有0的除法，同学们掌握的很好，今天我们继续学习商中间有0的除法，它比昨天的还难，但只要大家用心思考、积极动脑，一样能学得很好。（板书出示课题：商中间有0的除法）二、自主探究，交流提高例7：（1）星光小学832名学生分4批去参观天文馆。平均每批有多少人？师：全班一起把题目读一遍。（学生读题）（1）找找这题的条件和问题是什么？（指名回答）（2）根据条件和问题你想怎么计算。（3）学生试算，教师巡视，发现不同的笔算过程，并展示在黑板上。（4）师：这几种算法中，你认为哪种算法最好，为什么？和你的同桌交流一下。（5）评价：班级交流哪种算法最好，对学生的算法进行评价。适时进行表扬鼓励。（6）归纳小结：这就是我们今天学习的商中间有0的除法，它和804÷4这题都是商中间有0的除法，为什么832除以4被除数十位上的数要落下来而804除以4被除数十位上的数不用落下来呢？1.832除以4被除数十位上的数是3，落下来除以4不够商一个十，和个位的4合起来就是32个一，除以4商8个一，所以要落下来。2.比较832÷4804÷4804除以4被除数十位上的数是0，落下来和个位的4相加还是等于4，落下来没有意义，所以不用落下来。三、巩固深化，拓展应用306÷3360÷3680÷4608÷4517÷5403÷8262÷6564÷7四、总结回顾，评价反思掌握了商中间有零的除法的计算方法，能正确计算商中间有零的除法；培养笔算除法的计算能力，养成验算的习惯；感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。