2022幼儿园小班教案《老鼠阿姨的礼物》.docx

2022幼儿园小班教案《老鼠阿姨的礼物》幼儿园小班教案《老鼠阿姨的礼物》作为一位优秀的人民教师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写呢？以下是我收集整理的幼儿园小班教案《老鼠阿姨的礼物》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园小班教案《老鼠阿姨的礼物》1活动目标：1．仔细观察画面，听懂故事内容，对故事充满期待与好奇。2．通过声音的提示，猜测糖果的多少，发现音量与物体多少和材质的关系。3．在猜测中萌发对礼物的期待，体验收获礼物的快乐，知道收到礼物应该表示感谢。4．能分析故事情节，培养想象力。5．愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：课件，糖果，糖果罐。活动过程：一、聚焦礼物，激发兴趣。1．引出老鼠阿姨的礼物。老师带来了一个故事，故事里有个新朋友，看看他是谁？（小老鼠）小老鼠，在动物园里面在森林里面小动物们都叫它老鼠阿姨。跟老鼠阿姨打个招呼。（老鼠阿姨早，老鼠阿姨早）老鼠阿姨说你们的声音真好听，老鼠阿姨手里拿的东西你们看见了吗？是什么好东西？（礼物）猜一猜老鼠阿姨为什么要给小动物送礼物？（引导幼儿猜想后放音乐“生日快乐”小结：原来是老鼠阿姨过生日了，要给小动物送礼物。2．数数有几个小动物来拿礼物呢？一共需要几分礼物。听，来了几个小动物?（4个）（和小动物打招呼，小兔好，小猪好……）排在第一个的是谁？谁排在第三个？最后一个是谁呢？来了四个小动物，老鼠阿姨要准备几份礼物?（4份，一起数一数）二、听声音，猜测礼物1．猜猜，罐子里是什么礼物?小动物们拿了礼物可高兴了。小动物们都问“老鼠阿姨，这盒子里装的是什么啊？”我们一起来问问“老鼠阿姨这盒子里装的是？”（幼儿一起说）老鼠阿姨说这个礼物不能用眼睛看，只能用……（出示耳朵的图片，幼儿说出听的方法）2．第一次听一听，猜一猜哪一罐糖果多，知道同样的糖果，摇晃时响的多。听听，哪个罐子里糖果多?为什么?（教师摇晃红白两个罐子）你怎么知道这个白的多？（白的声音响，声音响糖就多。）老师再摇一次。请小朋友要幼儿园小班教案《老鼠阿姨的礼物》2设计思路“老鼠阿姨送的礼物是什么?”这是贯穿整个故事的线索，在谜底揭晓前不断激发着3岁幼儿的好奇心。故事中兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙阔阔的嘴巴以及松鼠的灵巧小手，暗示着它们能用各自的本领解决问题。同样，送礼物的环节也让幼儿学会如何正确地待人接物。整个活动设计始终让幼儿与故事的情感脉络保持同步发展，以感知觉(看、听、闻、摸、尝)为基础，通过实际操作不断进行推测，培养幼儿的逻辑思维能力及创造力。首先，猜动物、认识动物的不同特征，为解决问题埋下伏笔；接着，用蒙上眼罩的探索游戏唤醒幼儿对自己感官的再认识；最后，用变魔术的方式巩固认识，使现场欢乐的氛围与作品融为一体。活动目标1．仔细观察画面，对故事充满期待与好奇。2．通过操作，进一步理解眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴等器官的作用。活动准备盒子一个(中间有盖子，便于开启)；糖果多于幼儿人数(圆形的、方形的，硬糖、软糖都要准备一些；其中六颗糖放在盒子里，其他放在某位教师那里)；眼罩人手一个，沙球和铃铛各一个；眼睛、耳朵、手、鼻子、嘴巴的卡片，黑板、磁铁；PPT、音乐。活动过程一、聚焦礼物，激发兴趣1．主要提问：你收到过礼物吗?辅助提问：你收到过什么礼物?是谁送给你的?幼儿：我收到过象棋，是妈妈送的。教师：啊，妈妈好爱你哦，你说谢谢了吗(幼儿点点头)?幼儿：圣诞老人送给我一个球。教师：哦，你见过圣诞老人吗?幼儿：没见过，他来送礼物的时候我已经睡着了。教师：你可以在心里谢谢他。幼儿：我收到过抱抱熊，是好朋友送的。教师：对呀，好朋友之间也可以互相送礼物……教师：小朋友会收到各种各样的礼物，有爸爸妈妈送的，有朋友送的，有老师送的，也有圣诞老人送的，收到礼物后我们都要表示感谢。[幼儿喜欢礼物，从谈论礼物入手，容易打开他们的话匣子。此处为导入部分的谈话，需简短些，教师要关注的是对话中幼儿的应答。】2．教师：看看今天谁要来送礼物(PPT呈现老鼠阿姨的图片)?幼儿：是老鼠。3．教师介绍故事名称《老鼠阿姨的礼物》，幼儿跟读(PPT同时出现汉字)。4．一起数数盘子里有多少份礼物。二、突显局部，仔细观察1．主要提问：老鼠阿姨今天要把礼物送给谁呢?幼儿：给小老鼠。教师：有可能。幼儿：给猫咪。幼儿：不可能，猫咪要吃掉它的。幼儿：给大象。教师：原来还可以送给这么大的朋友呀。2．PPT逐一呈现动物(兔子的长耳朵、小猪的大鼻子、青蛙阔阔的嘴巴、松鼠的灵巧小手)，从局部到整体。主要提问：看看谁来了?你是怎么看出来的?3．听故事(配乐讲故事)