教案-全国-2011_二年级数学上册 加减混合教案 人教新课标版.rar

1爱心用心专心课题加减混合课时1教学内容教材例3、做一做及练习五第4、5、7、8题。学习目标由实际情境中引出加减混合的计算问题。使学生掌握用竖式计算加减混合的方法和简便写法。进一步提高学生的计算能力。重点难点使学生掌握用竖式计算加减混合的方法和简便写法。教学准备教师教学挂图学生教学过程教师活动学生活动二次备课复习检查：教师出示下面的式题，指名学生口算，并说出先算什么，再算什么。12+8+6=33-8-20=43-5+20=35+7-30=教学例3。出示主题图。请大家看图说题意。车上原来有67人，下来25人，上来28人，现在有多少人？学生列算式：67-25+28=这是一道什么类型的计算题？板书课题。应该怎样计算？这道题的竖式有简便写法吗？谁能根据我们前面的学习写出竖式的简便写法。其他同学在书上填写。二、练习。完成做一做。“56+34-20=”有什么简便的计算方法吗？2、完成练习五第4题。学生口算连加、连减和加减混合类型的题。应从右往左一步一步的计算。请学生到黑板上列出两步竖式。先口算56-20=36，再列竖式笔算第二步“36+34”独立完成，集体订正。教师活动学生活动二次备课有些题可以找出简便计算的方法：交换计算顺序。如：81-7-70=74+6-80=3、完成第5题。学生口算。看谁算得对又快。集体订正答案。4、第7题。能口算的口算，如第2道：26+40-8不能口算的列竖式笔算。集体订正。5、第8题。学生在练习本上列竖式计算，看谁算的对又快，最先拿到红旗。6、完成思考题。学生小组合作。用外圈的数减里圈的数。看哪个小组最先找到答案。三、课后作业：1、笔算下面各题（同学们可一定要仔细哟）：90-18+26=29+54-38=45+26-29=71-42+35=2、解决问题：汽车上原来有51名乘客，到站后下去35人，又上来19人。现在汽车上有多少人？板书设计加减混合：67-25+38=67—2542+3880