学案-湖南-2012_湖南省株洲市天元区马家河中学九年级化学总复习《自然界的水》学案（无答案） 新人教版.rar

5《自然界的水》【学习目标】1、通过水电解实验，认识水的组成。能从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物。2、通过水的分解和氢气的燃烧反应，进一步了解分解反应、化合反应等基本反应类型，并能对学过的典型反应进行分类。3、认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。4、认识物质的微粒性，知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。5、知道原子可以构成成分子，在化学变化中分子可分，而原子不可分。知道分子和原子的区别和联系。【重点】1、区分纯净物和混合物、单质和化合物。2、知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒。【难点】1、用微粒的观点认识物质的三态及其转化,能用微粒的观点解释某些常见的现象【课时】1课时【自主学习】1、我们是通过()实验来检验水的组成的,反应原理为(),在负极产生的气体是(),正极产生的气体是(),正负极气体体积比为()。2、像H2O这样由()元素组成的纯净物叫化合物,象氢气这样由()元素组成的纯净物叫单质。3、分子:概念()性质:()。原子:概念()性质()。两者的区别:【疑难自解】1、电解水实验时为什么要加硫酸等物质?2、为何100亳升水和100亳升酒精混合后体积小于200亳升?【合作探究】1、如下图所示，将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中，试管口塞上一团脱脂棉。（提示：酚酞遇氨水变红色）（1）用仪器A吸取浓氨水，滴在脱脂棉上（10～15滴）。A的名称是_________，其用途是_________。（2）实验中，观察到的现象是_________，这说明了_________。（3）实验中，往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是_________。（4）某同学做此实验时，发现滤纸条上没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色。导致这种现象产生的错误操作可能是_________，这一实验还说明，两种试剂中_________具有挥发性。【课堂检测】1、关于水的组成的说法正确的是（）A.水是由氢气和氧气组成的B.水是由氢元素和氧元素组成的C.水是由一个氧原子和两个氢原子构成的D.水是由一个氧元素和两个氢元素组成的2、从分子观点看，纯净物是由_________构成的，混合物是由_________构成的。3、下列物质中：食盐、氧化镁、空气、氮气、氧气、海水、五氧化二磷、四氧化三铁中，属于混合物的是_________，属于纯净物的是_________。4、由分子构成的物质在发生物理变化时，_________没有变化；由分子构成的物质在发生化学变化时，_________变成了_________的分子。由分子构成的物质，如果是由不同种分子构成的就是_________由同种分子构成的就是_________。5、在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”，下列说法正确的是（）A．“热冰”是纯净物B．“热冰”在任何条件下都不会融化C．“热冰”与水的化学性质不同D．结成“热冰”后，分子停止运动6、水是生命之源，下列有关水的说法不正确的是（）A．水是一种最常见的溶剂B.水污染与人类活动紧密相关C.水分子保持水的化学性质D.水分子由氢分子和氧原子构成7、物质在不同条件下的三态变化，主要是由于（）。A.分子的大小发生了变化B.分子的质量发生变化C.分子之间的间隔发生了变化D.分子的形状发生变化8、分子和原子的主要区别是（）。A.分子大、原子小B.分子的质量大，原子的质量小C.分子可直接构成物质，原子则要先构成分子后再构成物质D.在化学变化中分子可再分，原子则不能再分9、下列变化能证明分子在化学反应中可分的是（）。A.铁矿石磨成粉末B.碘受热升华C.加热水有水蒸气生成D.加热氧气汞生成汞和氧气10、构成二氧化碳气体的分子与构成液态二氧化碳的分子具有（）。A.相同的质量B.不同的质量C.相同的化学性质D.不同的化学性质11、据图回答：A加热水B电解水认真观察A、B两装置，写出B装置中发生反应的化学方程式，水中氢元素和氧元素的质量比为；用分子和原子的观点分析比较A装置和B装置在试验过程中水的变化情况。12、三明市民新水泥厂化验室，为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数，取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水。)有关实验数据如下表：反应前反应后实验数据烧杯和稀盐酸的质量石灰石样品的质量烧杯和其中混合物的质量150g12g157.6g相对原子质量：C12O16Ca40(1)根据质量守恒定律可知，反应中生成二氧化碳的质量为g。(2)求该石灰石中碳酸钙的质量分数。(有关反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑)【学有所得】课题水的净化\爱护水资源