冯三番小学迎检工作汇报20XX年 (2).docx

冯三番小学迎检工作汇报20XX年2016年冯三番小学师德工作总结2016年来，学校进一步加强师德师风建设，根据市教育体育局、学区中心校的统一安排，开展师德师风教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下：一、成立领导小组，加强领导为了加强组织领导，学校成立了师德师风教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德建设的全面工作。定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。王庆祥校长主抓师德师风教育，副校长王明星主抓教师业务理论学习、教师职业道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。二、多种形式、大力宣传我校始终把师德工作作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》等法律法规、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》精神，统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案。学校领导在会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，学校在公开栏中开辟了师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。三、真抓实干，树立教师形象1、我们学校组织教师学习了《教师节习近平向全国广大教师致慰问信》、《中小学教师职业道德规范》等。通过学习，教师们都写了大量的学习笔记，全体教师树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感。2、在师德建设工作中，我们从德为师之本这一点出发，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动，例如我校充分发挥网络教育的优势，利用电子白板教室观看全国名师师德讲座。教师学习积极性很高，每到讲座时都座无虚席。3、我校在加强教育提高“师德”的基础上，十分注重提高教师的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范教师的教学行为，要求教师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，积极开展课堂教学创新大赛，让教师们在日常的教学行为中提高自己的教育教学能力。刘丽红主任负责每月一次的课堂常规检查，并把检查结果公布，起到了很好的监督、激励作用。孙悦、高慕怡在学区中心校举行优质课评比中分获一等奖和二等奖；浑雪萍在XX县区教育体育局举行的教师基本功大赛中荣获二等奖。张锋制作的教具《电磁小火车》荣获XX市自制教具一等奖。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能，促进老师之间的互动，让教师从思想上、观念上、行动上提高教师队伍素质。结合我校实际，我校自己编写了校本课程《小学生文明礼仪》教材，纳入学校课程管理体系，每周教学时间为两课时。我校张锋等老师参加的XX省“十二五’规划课题《小学学困生转化策略研究》成功结题。4、榜样的力量是无穷的。根据学校特点，树立了“忘我工作的教学典型”凌广芹、明素茹；“爱心感化后进生的榜样”范立君、凌玉红；“业务过硬的榜样”孙悦、刘丽红等。老师树立了“人人身边有榜样，人人都能成榜样”的“师德榜样观”。5、一年来学校把师德教育与家校联系相结合，组织全体教师家访，带着问题走入家庭，一是宣传学校开展师德师风教育年活动的具体情况，征求学生及家长对办好群众满意的学校中师德建设的具体意见和建议。二是切实解决师德建设中的突出问题，让家长反映所长知晓的学校师德现状，了解教师中是否存在讥讽、歧视、侮辱等体罚和变相体罚学生、向学生推销教辅资料及其它商品、索要或接受学生、家长财物、宴请、办私事等以教谋私、搞有偿家教等行为，经统计，未发现这些情况。四、主要收获通过近一年的师德师风教育的系列活动，集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识;通过家访活动，进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展“岗位练兵”活动，进一步提高了教师的教育教学的水平和能力;初步解决了教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，推进学校各项教育教学工作的顺利开展，取得了学习教育初步的效果。五、下阶段的打算1、加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，继续组织教育学习，进一步提高思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。2、进一步增强服务意识，坚持不懈开展“家访”活动，主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。3.积极开展校本教研、校本培训工作和深入持久的开展“岗位大练兵”活动，促进教师教学能力进一步提高。4.建立师德师风教育工作长效机制，把师德师