试题-全国-2007_初中化学 催化剂怎样考 专题辅导.rar

用心爱心专心初中化学催化剂怎样考专题辅导于爽与催化剂知识有关的命题是近年来各地中考化学试题的热点，题型新颖，其主要考查同学们分析问题、解决问题的能力。下面分析几种考查类型，供同学们参考。一、对概念理解的考查例1关于催化剂的叙述中正确的是（）A.在反应中使用催化剂，反应速率一定加快B.不使用催化剂过氧化氢反应不能发生C.催化剂可以改变化学反应速率D.催化剂在化学反应前后，化学性质没有改变，质量有所减少分析：催化剂在反应中能改变其他物质的反应速率，既包括使其他物质反应速率加快，又包括使其他物质反应速率减慢，故A选项错误；不用催化剂过氧化氢也能反应，只是反应速率较慢，故B选项错误；催化剂在化学反应前后质量不变，化学性质不变，且不能使生成物质量改变，故D选项错误。答案：C。二、对图像分析的考查例2有一份纯氯酸钾固体a，另有一份混有少量二氧化锰的氯酸钾固体b，两份固体质量相等。分别同时加热a和b，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图像是A.B.C.D.分析：本题的图像应从三个方面考虑：一是曲线是否从零点开始：由于本实验制氧气的反应需加热，而刚刚加热时不可能立即产生氧气，故曲线始点不在零点，A选项错；二是产生氧气量的多少：生成氧气的质量与反应物氯酸钾的质量有关，与二氧化锰无关，a中氯酸钾量多，产生氧气量就多，故B选项错；三是反应速率的快慢：反应速率的快慢与是不是用催化剂有关，因为b中混有二氧化锰，故b的反应速率较a快，D选项错。答案：C。三、对实验探究的考查例3某探究小组在学习催化剂的知识后，他们想探究氧化铜能否在氯酸钾的受热分解反应中起催化作用，设计了以下对比实验和后续操作：①任取两份氯酸钾，分别放入两支相同的试管中，在其中一支中加入经精确称量的ng氧化铜粉末；②将两份氯酸钾同时在相同的条件下正确加热，将放出的气体通入水中，观察放出气体的快慢；③停止加热，冷却，将混有氧化铜的反应后的混合物加水溶解，小心过滤，得滤出物，洗涤并干燥（氧化铜不溶于水而氯化钾能溶于水）；④观察滤出物的状态和颜色；⑤经检测滤出物氧化铜的化学性质没有改变。（1）以上实验步骤中，有一步不够严密，请你指出是哪一步？（2）要达到实验目的，除改进不严密的实验步骤外，还必须增加一个实验步骤，这个实验步骤是_____________。分析：（1）做对比实验只能控制一个变量，即有无催化剂，其他因素都应相同。据此可知，步骤①不够严密，绝不能“任取两份氯酸钾”，而应“取两份等质量的氯酸钾”。（2）根据催化剂的概念可知，反应前后催化剂的化学性质和质量都保持不变，而步骤⑤只检验了氧化铜的化学性质是否改变。而要达到实验目的，还必须在步骤④后增加一步，即精确称量滤出物的质量。答案：（1）步骤①（2）精确称量滤出物的质量