试题-全国-2007_初中化学气体制备大比拼学法指导.rar

用心爱心专心初中化学气体制备大比拼学法指导甄晓丽同学们已经学习了氧气和二氧化碳的实验室制法，现通过表格的形式，对这两种气体的发生装置和收集装置、检验和验满方法等进行对比、归纳。通过对比、归纳，使同学们更易掌握其中的规律，从而更牢固地掌握相关知识。氧气二氧化碳反应原理或药品及状态高锰酸钾（固态）或双氧水（液态）、二氧化锰（固态）大理石或石灰石（固态）、稀盐酸（液态）发生装置收集装置检验方法将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃将气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊验满方法用排水法收集时，发现在集气瓶口有大量气泡冒出，则说明已收集满；用排空气法收集时，将带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃，则说明已收集满将燃着的木条靠近集气瓶口，若木条熄灭，则说明已收集满注意事项当用高锰酸钾制取氧气时，试管口应塞一团棉花；若用排水法收集，当气泡连续、均匀地放出时再收集；实验结束后，应先移出导管，再熄灭酒精灯不能用碳酸钙粉末或碳酸钠粉末代替大理石或石灰石；不能用稀硫酸或浓盐酸代替稀盐酸；气体中常混有少量气体，如需除去，可将其通入饱和溶液中归纳与总结：研究气体的实验室制法，需从以下三个方面着手：气体制备的反应原理、实验装置和验证方法。气体制备装置的选择依据是反应物的状态、反应条件和气体的性质。目前主要掌握两种气体发生装置（固—固加热型和固—液不加热型）和三种气体收集方法（向上或向下排空气法和排水集气法）思考与探究：（1）小明同学在实验室制取时，发现实验室没有分液漏斗，于是就用长颈漏斗代替分液漏斗进行实验（如下图所示），你认为他的做法正确吗？___________。在制备气体之前，要先检查___________.（2）如下图所示是电解水的装置：电解时，与电源___________极相连的试管中得到的气体是氢气。此实验说明，氢气___________（填“难”或“易”）溶于水。小华同学通过查阅资料得知，通常情况下，氢气是无色、无味的气体，密度约为空气密度的1/4。常温下，将锌粒（固态）与稀硫酸（液态）反应可以制备氢气。现有下列实验装置，则制备氢气所用的发生装置是___________（填序号，下同），收集装置是___________。分析：（1）小明同学的做法是正确的。该实验可以用长颈漏斗代替分液漏斗，但这样做的不足之处是不能随时控制反应的发生，并且长颈漏斗的下端管口要伸入液面以下。在制备气体之前，要先检查装置的气密性。（2）电解时，与电源负极相连的试管中得到的气体是氢气，与电源正极相连的试管中得到的气体是氧气，二者的体积约为2：1。通过实验说明，氢气是难溶于水的，可以用排水法收集。又因为氢气的密度远小于空气的密度，故还可以用向下排空气法收集。因此气体的收集装置可以是C装置或E装置。由于制备氢气所用的药品为锌粒和稀硫酸，且反应不需要加热，因此气体的发生装置是B装置。