试题-全国-2008_2008年11月份每周一练（1）九年级化学.rar

2008年11月份每周一练（1）九年级化学1．通过近一个月的化学学习，你认为化学学科不涉及的研究领域是（）A．合成新物质B．寻找新能源C．治理环境污染D．物体的运动形式2．下表是某城市空气质量每周公报的部分内容。下列情况对表中空气质量指标不会产生影响的是（）项目空气污染指数空气质量级别空气质量描述总悬浮颗粒52Ⅱ良二氧化硫7二氧化氮24A．焚烧垃圾B．用煤和石油产品作燃料C．太阳能的利用D．汽车排放的尾气3．发现元素周期律和元素周期表的科学家是（）A．道尔顿B．阿伏加德罗C．门捷列夫D．法拉弟4．在开展呼吸作用的实验研究之前，小雨根据生物学知识指出：“人体呼吸作用时，呼出的气体中可能比吸人的气体含较多的水蒸气”。这在科学研究中属于（）A．猜想或假设B．提出问题C．制定计划D．结论5．下列图示中的有关实验操作正确的是（）A．B．C．D．6．下列叙述正确的是（）A．实验完成后，先把试管里的废液倒入下水道中，再用清水冲洗B．为了节省药品，在实验结束时将取出的多余药品放回原瓶C．如果没有说明用量，一般液体药品取用1~2mL，固体则只需盖满试管底部D．已洗净的玻璃仪器内壁附着的水可成股流下，但不能聚成水滴7．某学生欲称4.3g氯化钠，他在托盘天平的左盘上放了4g砝码，又把游码移到0.3g处，然后在右边托盘上加氯化钠直至天平平衡。这时托盘上的氯化钠的实际质量是（）A．4.3gB．3.7gC．4.0gD．4.6g8．一学生欲从量筒中倒出部分液体。他先仰视凹液面最低处读出读数为50mL，倒出液体后，他又俯视凹液面最低处读出读数为10mL，他实际倒出溶液体积（）A．40mLB．＞40mLC．＜40mLD．无法判断9．点燃蜡烛时，实验现象描述错误的是（）A．火焰分为三层，焰心最暗B．罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠C．固体蜡烛受热熔化成液体滴下D．生成二氧化碳和水10．观察右图中的有关操作和现象，判断下列叙述正确的是（）A.集气瓶中的气体可能是CO2B.集气瓶中的气体可能是空气C.集气瓶中的气体一定是O2D.集气瓶中的气体一定是N211．在进行“空气中的氧气会减少耗尽吗？”辩论中，该小组为正方（空气中的氧气会减少耗尽）。下列论点不应成为本方论据的是（）A．汽车越来越多，消耗的氧气越来越多B．有证据表明，在远古时代的原始空气中氧气含量高达30%C．限制二氧化碳的排放是目前各国政府的重要环境政策D．地球人口的增多，其呼吸和所用的燃料越来越多12．据报道，日本科学家最近试制成功了液化氮动力车，时速达40km。氮动力车的创意源于美国，它是根据蒸汽机的原理，设计制造出了液氮蒸汽机，即利用液氮的蒸发来驱动机车，从而达到环保的目的。其原理的主要依据是（）A．氮气来源充足，廉价B．氮气在空气中燃烧放热C．液氮的沸点为—195.8℃，远低于常温D．氮气在空气中约占78%（体积分数）13．下列对应关系错误的是（）A．氧气——供人呼吸B．二氧化碳——造成酸雨C．氮气——作保护气D．稀有气体——做电光源14．等体积的A、B两集气瓶中充满空气，燃烧匙内分别盛有过量的红磷和硫（如右图所示），当可燃物完全燃烧后，冷却至室温，打开弹簧夹，看到的现象是（）A．两瓶都有水流进B．A瓶有水流进C．B瓶有水流进D．无法确定15．对加热分解过氧化氢溶液的实验，小民假设：“成功率不高的原因是加热初期有大量水蒸气产生。”他设计了下列实验方案。其中不能对此假设提供较好实证的是（）（已知：生石灰和浓硫酸都能吸收水蒸气）A．使用生石灰干燥产生的气体B．使用浓硫酸干燥产生的气体C．延长加热时间，让水蒸气先逸出后再检验产生的气体D．分别使用不同的催化剂进行过氧化氢溶液的分解实验16．为了实现社会的可持续发展，绿色消费逐渐兴起。你认为下列与消费有关的行为中，不符合绿色消费要求的是（）A．将使用后的废旧电池集中起来，统一处理B．多使用一次性制品，如一次性饭盒、纸杯等C．在郊游时，应自备凉开水，少购买包装饮料D．把还能书写的纸张收集起来，以便能继续使用17．2008年国际夏季奥林匹克运动会将首次在我国北京举行，可能会用到大型遥控飞艇作为宣传工具以渲染活动气氛。为了飞艇在空中飞行安全而有效。你建议飞艇内最好充入下列哪种气体?（）A．氢气B．氦气C．氧气D．氮气18．如果把自然界水里溶解的气体收集起来，结果是氧气的体积分数大于21%，而氮气的体积分数则小于78%。此现象说明（）A．空气中氧气的体积分数本来就超过21%，氮气本来就小于78%B．空气中氧气的体积分数本来就小于21%，氮气本来就超过78%C．氧气比氮气更难溶于水D．氧气比氮气更易溶于水19．人