试题-全国-2009_2009年中考化学命题趋势展望专题辅导.rar

2009年中考化学命题趋势展望进入总复习阶段，同学们最关注的就是今年中考如何命题。虽然中考试题难以预测，但综观近几年全国各地的中考化学试题，我们不难获得一些信息，进而揣摩出2009年中考化学试题命题的大致趋势。趋势一：继续立足于对基础知识和基本技能的考查，突出“稳中求变，变中求新”。2009年的中考中，仍会突出对重要知识点的考查，考查的方式仍然是以基础知识为载体，要求在具体情景中运用所学知识与技能分析和解决问题。试题的情景仍是社会生产、生活实际问题。“稳”主要体现在试卷的结构、内容、题型、题量等方面，与往年相比将基本保持稳定；“变”主要体现在考查知识点不变的前提下，在考查方式上求变，中等难度的题量可能会加大，考查能力的灵活性题目将有所增多，这主要是为了加强对同学们各种能力的考查；“新”主要体现在题目的情景新、考查方式新、综合方式新三个方面。趋势二：继续立足于学生发展和实际生活需要，突出应用性和实践性。2009年各地中考化学命题将会继续紧密联系实际，通过设置情景来体现化学与社会生产、生活等方面的广泛联系，体现化学学科的实际应用价值和学科特点。选取这些素材作为试题背景的目的，在于考查同学们在真实情景中提出问题、解决问题的能力，及收集、整理、运用信息的能力。这就要求同学们在总复习时，注意收集各种信息，尤其是与化学有关的各种时事（在2009年中考之前所发生的新闻、社会热点都要留意，特别是与本省、本市有关的新闻要特别关注，这些都有可能作为试题的情景。如三聚氰胺；“神舟七号”载人飞船；煤矿安全事故；能源；环境污染；“环境日”、“土地日”、“海洋日”、“森林日”、“水日”、“无烟日”等的主题都有可能作为试题的情景），同时还要留意身边的化学现象，从小处着手，如常见的生活用品、学习用品，同样有可能成为试题的素材。如果我们平时留意了、思考了，考试遇到相同试题背景时心理压力相对较小，做起题来也就得心应手了。趋势三：继续加大开放性试题的考查力度。2009年的中考中，开放性试题的数量可能有所增加，将更加着眼于思维能力和创新能力的考查。开放性试题是指答案不唯一或解题方法多样性的试题。主要包括试题开放、解题过程开放、答案开放、表达方式开放等类型。此种试题主要涉及环保问题、实验设计、知识方法总结等知识点。通过创设与生产、生活实际等相联系的问题情景，全面检测同学们的化学学科综合素质。趋势四：继续立足于科学探究能力的考查。2009年各地中考化学命题将会继续加大对科学探究能力的考查，可能从题量、深度和广度上比2008年有所提高。这些试题将继续以实验探究为主，通过发现问题、寻找信息、提出假设、设计实验、观察实验、完成论证、反思评价等环节，对科学探究的要素进行考查；通过列举资料、思维辨析等方式考查同学们对比较、分类、概括、抽象等科学方法的应用能力。目前的探究性试题大多数是让同学们在读题和解题的过程中学会探究问题的思路和方法。该类问题貌似复杂，而且有的知识还比较陌生，乍一看觉得无从下手，但事实上解答该类问题所需要的知识和解题方法都是已学过的或题目中暗示的，解答时只要静下心来，读懂题意就可攻克，难度并不大。难度稍微大一些的是给同学们一个问题，让同学们自己按照探究问题的思路和方法（提出问题、猜想与假设、制定步骤、进行实验、观察现象、解释与结论、反思与评价等）进行探究，当然这种探究也是在同学们已有知识和经验的基础上进行的，并不是无源之水、无本之木。如果是让同学们自己设计实验进行探究，首先要明确实验的目的，在此基础上确定实验的原理，然后根据原理和要求选择仪器与药品进行实验。在进行探究时要注意在已有知识、已有经验的基础上通过类比思维找到解决问题的钥匙，通过对比实验得出结论。趋势五：加强对化学素养的考查。2009年各地中考化学命题将会对一些基本的化学素养如守恒、以实验为基础的思想加强考查。实验是化学的基础，因而对实验的考查会更突出，尤其是对误差、错误的分析等的考查，应引起同学们的注意。总之，从以上的分析中可以看出，2009年各地中考化学将在新课标的要求下继续适当降低试题难度，而更加注重命题的基础性、应用性、探究性和开放性，更加注重考查同学们各方面的能力，特别是科学探究能力，突出体现“过程与方法”、“情感态度与价值观”的课程目标，以及“从生活走向化学，从化学走向社会”、“注重科学探究，提倡学习方式多样化”、“注意学科渗透，关心科技发展”等新课程理念。同时2009年各地中考化学试题在问题情景设置上将更具人性化和时代性，对中学化学教学和同学们的有效学习起到强有力的导向作用，有利于切实减轻同学们的学习负担，提高全民科学素养。