创先争优汇报3 (2).docx

创先争优汇报3创新载体，扎实推进，积极开展创先争优活动-----五中党支部关于开展创先争优活动汇报材料自开展创先争优活动以来，五中党支部认真学习贯彻区委关于开展创先争优活动的文件精神，按照区教育局党委的要求，采取多种形式开展创先争优活动。一、党政领导齐抓共管学校党支部高度重视创先争优活动，从2010年4月开始，召开了专题支委会议，研究制定了《张掖五中深入开展创先争优活动实施方案》，召开了深入开展创先争优活动动员大会，成立了校创先争优活动领导小组。学校通过校园网设立创先争优活动窗口、校园宣传栏设立创先争优活动专栏等形式，广泛宣传，层层发动，使全校上下都深刻了解开展创先争优活动的意义与目的。全校上下形成了党政领导齐抓共管的局面，确保创先争优活动的顺利开展。二、主题载体特色鲜明结合我校的实际情况，围绕学校教育教学中心，确定了“立足岗位做贡献，创先争优当先锋”活动为主题，以“争做六个先锋”活动为载体，落实了“六比”活动（从2010年7月至2011年6月），推动党组织和党员创先争优。以“六个争做”为内容，开展“六个一”活动。即。争做读书先锋、教学先锋、服务先锋、育人先锋、教研先锋、帮教先锋，使每个党员成为读书活动的模范、服务师生的楷模、教学业务的骨干、教育学生的导师。1.精读一本好书，争做读书先锋。通过开展“读书月”活动，使每位党员教师围绕一个主题在一个月内自主开展学习，读好一本好书，并完成一篇学习体会。2.结好一个对子，争做服务先锋。每个党员联系一个青年教师，关注他们的思想动态，指导他们的工作和学习，特别是业务能力较强的党员教师要做好“传、帮、带”工作，从而提高年轻教师的教学能力和专业水平，不断推动全校教育教学质量的全面提高。3.联系一个班级，争做育人先锋。每个党员联系一个班级，与班主任共同分析学生的特点，学科特点，引导学生“明礼、诚信、厚德、博学”，形成良好的班风和学风，为学生营造良好的成才环境。4.上好一节公开课，争做教学先锋。每个党员特别是党员骨干教师要根据学校教育教学现状，积极贯彻落实学校推行的“以学论教”的高效课堂建设，认真学习优秀教学经验，带头改变陈旧的教学理念和教学模式，带领广大教师深化课堂教学改革，不断提高教育教学的能力水平。5.研究一项课题，争做教研先锋。党员教师要在各自的教研组建设中发挥先锋模范作用，带头参加课题研究，带头研究课改工作中的难点、热点问题，还要在积极参加各级各类的优质课竞赛中发挥先锋模范作用。6.奉献一份爱心，争做帮教先锋。支部制定帮扶“三困生”活动总体方案，以各党小组为单位统一对“三困生”进行帮扶。在活动中，全体党员要通过真爱助贫，为贫困生点燃理想之灯，使家庭贫困的学生，不因经济困难而辍学，同时还帮助他们增强自立、自强意识，形成积极健康的生活观念；通过真爱助学，为“学困生”成才导航，使学习困难的学生，能战胜自卑，克服学习上的困难；通过真爱育人，为“德困生”成人引路，使思想困惑的学生，能以崭新的姿态面对学习和生活。进一步密切党群关系、师生关系，促进校园和谐，充分体现以人为本的育人理念。三、活动开展扎实有效学校紧紧贴近中心工作，围绕五中“十二五”发展规划的战略目标，将创先争优活动作为学校“质量立校、科研强校、特色兴校”等五项工作的重要环节，一体设计，统筹兼顾、同步驱动，落实了“五创”活动。1.以建设“学习型党组织”为抓手，推动党组织在思想理论工作上创先争优。把学习贯穿于整个“创先争优”活动的始终，结合学校政治学习计划和“教师读书工程”实施方案，组织全体党员教师认真学习党的政治理论知识和各项教育法律法规以胡锦涛同志七一讲话精神。重点抓好“三会一课”、民主生活会等制度的执行和落实，坚持抓好每周一次的党员教师的政治业务学习，坚持每季度一次的党员读书会或学习交流会，每学期对党员教师相关学习内容进行一次考核，坚持把集中学习、业务培训、辅导讲座、讨论交流与个人自学结合起来，为推动教育改革与发展提供坚强的政治保障。2.以提升“学校文化品位”为抓手，在构建和谐育人环境上创先争优。不断提升学校文化品位，构建和谐育人环境。建设优美的校园环境，以优雅的物质文化陶冶人；提炼学校的核心理念，以“和合文化”和“求思文化”为主题，以高尚精神文化感召人；解决好维护校园安全稳定等事关教育改革发展重大问题和事关群众切实利益等问题。为学生的长远发展、可持续发展打下坚实的基础。3.以建设“以学论教”的高效课堂为抓手，在提高教育教学质量上创先争优。切实落实“发展教师，发展学生，发展学校”的办学理念，大力开展创建“党员教师示范岗”活动，抓好“三培养”，那就是把党员培养成教学能手，把教学能手培养成党员，把党员中的教学能手培养成学校干部。使党员教师在自己的工作岗位上发挥党员的模范带头作用，成为教育观念新、教学业务精、教学水平