试题-全国-2009_九年级化学21专题复习一：复习第一单元、第二单元.rar

【同步教育信息】本周教学内容：专题复习一：复习第一单元、第二单元第一单元走进化学世界［主要内容］1.化学研究什么？2.化学有什么用，化学、技术、社会的密切关系。3.怎样学习化学，学习科学探究的方法和化学实验基本操作二.重点、难点：知识重点：学习科学研究的方法，进行化学实验基本操作训练，熏陶和培养化学学习的情感、态度和价值观知识难点：参与科学探究的过程和方法［知识要点］1.化学研究的内容①研究物质的组成和结构②研究物质的变化和性质③研究物质的用途和制取2.化学是一门以实验为基础的科学（1）蜡烛及其燃烧的探究（2）二氧化碳、氧气性质的探究①澄清石灰水→检验二氧化碳气体②带火星的木条→检验氧气③二氧化碳可以使燃着的木条熄灭3.对人体吸入的空气和呼出的气体的探究实验4.走进化学实验室（1）药品取用的基本原则A.使用药品要做到“三不”B.取用药品注意节约C.用剩的药品要做到“三不”（2）固体药品的取用A.块状固体→镊子B.粉末状固体→药匙（3）液体药品的取用A.少量→胶头滴管B.细口瓶里取用试液（4）量筒的使用①②量取液体体积的操作：（5）酒精灯的使用①火焰：②可以直接加热的仪器有：试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚。可以加热但必须垫上石棉网的仪器有：烧杯、烧瓶。不能加热的仪器有：量筒、集气瓶、漏斗、水槽。③用酒精灯给试管里的药品加热④使用试管夹⑤加热玻璃仪器前应把仪器外壁擦干，否则易使仪器炸裂第二单元我们周围的空气［主要内容］1.空气是一种混合物；氧气、氮气是空气的主要成分2.空气是一种宝贵的自然资源，要防止污染空气3.氧气的化学性质及实验室制取氧气的原料、原理、装置、操作及各注意事项4.物理变化、化学变化的初步判断及其本质区别5.化合反应、分解反应和氧化反应的概念、联系及区别6.催化剂的概念及作用［重点］1.氧气的化学性质，氧气的实验室制取2.对实验现象的观察和分析3.化学变化及化学性质［知识要点］1.空气（1）空气中氧气含量的测定问题：①为什么红磷必须过量，如果红磷的量不足，测得空气中氧气的体积分数是偏大还是偏小？②如果实验装置的密封性不好，测得氧气的体积分数是否准确？③能否用硫、木炭、铁丝等物质代替红磷？（2）空气的组成N278%O221%稀有气体0.94%CO20.03%其他气体和杂质0.03%（3）纯净物与混合物纯净物→一种物质组成混合物→两种或多种物质组成（4）氧气的用途：供给呼吸→医疗急救、登山、潜水支持燃烧→炼钢、气焊、化工生产、宇宙航行（5）空气的污染①污染源：②污染物：2.氧气（O2）（1）氧气的物理性质①通常情况下，氧气是一种无色无味的气体②密度比空气的密度略大③不易溶于水④三态变化（2）氧气的化学性质①支持燃烧（3）物理变化和化学变化（4）物理性质和化学性质（5）化合反应A+B+……→AB“多变一”（6）氧化反应物质跟氧发生的化学反应（7）缓慢氧化3.制取氧气：（1）氧气的实验室制法①药品：H2O2、MnO2、KMnO4③实验装置（发生装置、收集装置）发生装置的选择依据：反应物状态及反应条件收集装置的选择依据：气体的密度、水溶性a.排水集气法。b.向上排空气法c.向下排空气法④操作步骤查、装、定、点、收、离、熄⑤检验方法：⑥验满方法：（2）装置气密性的检查（3）催化剂和催化作用注意：①“改变”②化学性质不变③针对具体的反应而言。④催化剂不是唯一的。（4）分解反应AB……→A+B…“一变多”（5）氧气的工业制法→多离液态空气法【模拟试题】一、选择题1.最早通过实验测定出空气组成的科学家是（）A.法国的拉瓦锡B.英国的汤姆生C.瑞典的舍勒D.意大利的阿伏加德罗2.下列变化，属于化学变化的是（）A.酒精挥发B.潮湿的衣服变干C.海水晒盐D.火药爆炸3.下列物质属于氧化物的是（）A.空气B.氧气C.氧化铝D.高锰酸钾4.下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是（）A.颜色B.状态C.硬度D.可燃性5.下列说法正确的是（）A.木炭点燃后生成黑色固体B.铝箔伸入氧气瓶中剧烈燃烧C.红磷点燃后伸入氧气瓶中产生大量白雾D.硫磺点燃后产生无色有刺激性气味的气体6.下列物质属于纯净物的是（）A.冰水共存体B.医用的生理盐水C.高锰酸钾加热制氧气后的剩余物D.雪碧饮料7.在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是（）A.硫在氧气中燃烧B.石蜡在空气中燃烧C.高锰酸钾受热分解D.镁带在空气中燃烧8.下表是某城市空气质量日报的部分内容。下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响