试题-全国-2009_九年级化学第二学期阅读理解练习十.rar

用心爱心专心课题：绪言、物质的变化和性质【学习目标集成】1、通过具体的事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。2、知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学；3、理解化学变化和物理变化的概念和区别，运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。4、理解物理性质和化学性质的概念，并能识别哪些是物理性质，哪些是化学性质。重点：1.激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，激发化学学习的兴趣。2.通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理相关信息。3.能用化学知识解释日常生活中的一些变化现象；能识别物质的一些性质。难点：了解化学及其学习方法。物质的变化和性质的概念和判断。【知识要点梳理】知识点一：生活中处处有化学五彩缤纷的焰火是多么的美丽，它们把节日的夜空装扮得更加璀璨。你一定想过，焰火为什么能飞上天空？为什么会有那么美丽的颜色，它们是用什么制作出来的？馒头是我们日常生活中不可缺少的食物，蒸馒头的原理你知道吗？馒头中的小洞是怎么来的？当我们打开汽水瓶，会看到大量的气泡往外跑，你知道汽水中的气泡是什么？为什么会产生这些气泡？……要解答这些疑问，需要有很多的化学知识才行。化学就在你身边！在农业上，利用化学生产高效肥料和高效农药，特别是生产与环境友善的生物肥料和生物农药；在医药上，利用化学合成药物，以抑制细菌和病毒，保障人体健康。例如在攻克高死亡率的心脑血管疾病、肿瘤、高血脂、糖尿病、艾滋病等的进展中，化学工作者将不断创制新药物和新方法；利用化学开发利用新能源和新材料的，以改善人类的生存条件。例如，化学家在研究各类新材料，如电子信息材料、生物医用材料、新型能源材料、生态环境材料和航天航空材料等，并利用各种先进技术，在原子、分子、分子链尺度上对材料结构进行设计、控制及制造；利用化学综合应用自然资源和保护环境，以使人类生活得更加美好。例如：利用化学方法，可以将海水淡化，还能将污染的水净化后重新使用，解决人类面临的淡水资源紧缺问题。化学真是太奇妙了，它几乎无处不在，时刻影响着我们的生活，不断地推动着人类社会向前发展。【要点诠释】：化学与环境、材料、能源、生命和信息等与人类生存和发展紧密相关的诸多领域内发挥着重要作用。知识点二：化学是怎样的学科化学就是在分子、原子的水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学。怎么理解这句话呢？比如说水，你能说出关于水的哪些知识呢？例如：纯净的水是无色、无味的液体，受热变成水蒸气，遇冷结冰，能溶解很多物质……从化学的角度说无色、无味的液体是水的性质，受热变成水蒸气、遇冷结冰是变化，能溶解很多物质是用途。水是由什么组成的呢？水的结构又是怎样的呢？学习了化学就可以知道，知道了水的组成和结构，就可以更多的研究水的变化规律，以更好的利用水。化学不仅要研究自然界已经存在的物质及其变化，还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。例如，研制新型的半导体，电阻几乎为零的超导体，有记忆能力的新材料等等。你在学习化学时，不但会知道物质的性质和用途，还会了解它们的内部组成、结构以及变化规律。化学在科学的长河中是不可缺少环节，是社会迫切需要的实用科学。化学的研究对象丰富多彩，在本世纪，化学的发展会更加辉煌。【要点诠释】：化学是一门研究物质的组成、结构、性质、合成以及变化规律的自然科学。知识点三：化学的发展历程人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了漫长的过程。1.古代化学人类的祖先发现并学会用火，使原始人结束了茹毛饮血的时代。化学家用火将粘土烧制成秦砖汉瓦，告别了结草为庐、掘地为穴的原始生活。因此，火是创造人类文明的里程碑。古代劳动人民在生产实践中摸索出了许多实用的化学工艺和技术。早期化学作为一种实用技术的应用，我国走在了世界前列。如：烧制陶器，铁、铜等金属的冶炼，酿酒，造纸，制火药、开采和利用石油、煤、天然气等化学燃料。我国的青铜器制造和加工始于夏，历经夏、商、周、春秋，其中商代的司母戊大方鼎是目前最大的古青铜器。古代化学家用湿法炼铜技术炼制出青铜、钢铁使人类告别了石器时代进入了工业社会。人类最早使用的铁是从“天外来客”——陨石开始的。陨石含铁量较高，从陨石上得到的这种金属在性质上比青铜器优越，更能用于生产工具的制造。1972年我国河北藁城县台西村出土的商代铁刃青铜钺是我国目前发现的最早的铁器。我国战国时期的冶铁业空前发达，领先世界一千多年。你一定听说过古代的炼丹术士和炼金术士吧！炼丹术士幻想通过炼丹发明长生不老药，炼金术士幻想通过“点石成金”使贱金属变成贵金属，开始了最早的化学实验。他们的想法和做法虽然都是脱离实际的，但他们发明了许多化学实验器具，同时也积累了大量的化学知识，为化学的进一步发展准备了丰富的素材，为化学成为一门学科积攒了丰富的实践经验，化学一词（ch