试题-全国-2009_九年级化学阶段测试题1.rar

用心爱心专心初三化学阶段测试题1一、选择题（每小题只有一个正确答案，共30题，每题1分，共30分）1．我们生活在绚丽多彩的物质世界里，下列色彩是由化学变化呈现出来的是A．雨后的彩虹B．夜晚的霓虹灯C．节日的礼花D．彩色的图画2．汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后10毫秒内生成一种空气中含量最多的气体，该气体是A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体3．人们晚上走在都市的街道上常常看见一些闪烁的霓虹灯，一般在灯泡中充入的气体是A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体4．下列四种性质中，有一种与其他三种有本质区别，这种性质是A．颜色B．硬度C．氧化性D．溶解性5．在对呼出气体进行探究前，甲同学根据生物学知识提出“呼出气体中的水蒸气可能比空气中的多。”这属于科学探究中的A．猜想和假设B．提出问题C．制定计划D．结论6．对试管中的固体物质进行加热时有时因操作不当而出现试管炸裂的现象，某学生寻找出下列原因，其中不正确的是A．加热前试管外壁的水未擦干B．加热不均匀，局部温度过高C．加热完，没冷却即用冷水冲洗D．加热时，用试管夹夹持7．下列物质属于纯净物的是A．大理石B．盐酸C．冰水共存物D．洁净的空气8．下列物质中，暂时未列入北京市空气质量播报的气体是A．二氧化硫B．一氧化碳C．二氧化碳D．二氧化氮9．下列实验操作中，不正确的是熄灭酒精灯取用固体粉末读液体体积滴加液体ABCD10．能鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体最简单的方法是A．分别插入燃着的木条B．分别通入澄清石灰水C．分别插入带火星的木条D．分别观察颜色11．量取10mL液体，最好选用下列哪种量程的量筒A．5mLB．10mLC．25mLD．50mL12．为配合今年6月5日的世界环境日，北京开展了“为首都多一个蓝天，我们每月少开一天车”的主题活动。下列说法正确的是A．汽车尾气不会对空气造成污染B．汽车尾气中只含有CO2和H2OC．每月少开一天车不会减少汽车尾气排放D．“为首都多一个蓝天”是每一个市民的责任13．下列说法中正确的是A．化合反应一定是氧化反应B．有氧气参加的反应一定是化合反应C．分离液态空气法获得氧气属于分解反应D．化合反应是由多种物质生成另一种物质的反应，与是否有氧气参加无关14．在实验室制取氧气和验证氧气性质的实验中，正确操作是A．装药品前检查装置的气密性B．用排水法收集氧气，开始加热有气体产生就立即收集C．用带火星的木条伸入集气瓶中检验氧气是否已满D．集气瓶口向下收集氧气，收集完毕正放在桌面上15．下列变化中，属于缓慢氧化的是A．二氧化碳使澄清石灰水变浑浊B．食物的腐烂C．实验室制取氧气D．红磷燃烧16．区别硫粉、二氧化锰、五氧化二磷、高锰酸钾的最简单方法是依据它们的A．颜色B．气味C．状态D．溶解性17．加热高锰酸钾制取氧气，当气体刚刚产生时，试管内剩余固体的种类为A．2种B．3种C．4种D．5种18．下列关于催化剂的说法中，正确的是A．使用催化剂可以增加生成物的量B．加入催化剂反应速率一定加快C．使用催化剂能改变反应速率D．不使用催化剂物质就不能发生化学反应19．实验室制氧气有以下操作，操作顺序正确的是：①撤去酒精灯；②将仪器固定在铁架台上；③把集气瓶装满水倒置于水槽中；④检验装置的气密性；⑤给装入药品的试管加热；⑥收集气体；⑦撤出伸入水中的导气管；⑧装入氯酸钾和二氧化锰的混合物，用带导管的橡皮塞塞紧试管口A．④⑧②③⑤⑥⑦①B．⑧④②③⑤⑥⑦①C．④⑧②③⑤⑥①⑦D．④⑧②⑤⑥③⑦①20．实验室加热约150mL液体，可以使用的仪器是A．①③④⑥B．②③④⑥C．①③④⑤D．②③⑤⑥21．下列反应既不是化合反应，也不是分解反应的是A．铁+氧气→四氧化三铁B．二氧化碳+水→碳酸C．甲烷+氧气→二氧化碳+水D．水→氢气+氧气22．下列实验现象中正确的是A．硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰B．红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量白雾C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底D．木炭在氧气中燃烧，有使澄清石灰水变浑浊的无色气体产生23．用氯酸钾和红磷混合制成运动会用的发令枪药，一经撞击，两种物质剧烈反应，发出响声并产生白烟。根据这两种物质的性质判断，反应的产物是A．氧气和红磷B．氯酸钾和五氧化二磷C．氯化钾和红磷D．氯化钾和五氧化二磷24．用推拉注射器活塞的方法可以检查右图装置的气密性。当缓慢向右拉动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到A．注射器内有液体B．瓶中液面明显上升C．长颈漏斗内液面上升D．长颈漏斗下端管口产生气泡25．下列做法正确的是A．用品尝的方法区分实验室中的食盐和白糖B．为了节约药品，实验过程中多余的药品应立即放回原试剂瓶中C．实验室中酒精灯不小心被打翻，应立即用湿抹布盖灭D．用氧气作焊接金属的保护气26．某同学加热氯酸钾制氧气，