试题-全国-2009_初中化学实验装置“变、变、变”.rar

初中化学实验装置“变、变、变”一、基本装置这套装置（如图）是教材中用于探究空气中氧气含量的装置图，从总体上来看，这套装置简单、操作简便，但也存在一些缺陷。实验步骤：①将图中的集气瓶分为5等份，并做好标记。②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷后，立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。注意事项：该实验中红磷需稍过量；插入燃烧匙的速度应快；需等装置冷却到室温时才能打开止水夹；装置的气密性要好。缺陷：在插入燃烧匙时不可避免地造成集气瓶中的部分空气逸出瓶外，造成实验误差，而且五氧化二磷逸出会污染空气。二、改进装置1.改进装置Ⅰ（如图）特点：这套装置用聚焦太阳光的方式引燃红磷，这样就不需要打开瓶塞，装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确。2.改进装置Ⅱ（如图）特点：这套装置显得很精干，装置更简便，省去了止水夹等的一系列操作，大大简化了实验的操作步骤，实验现象一目了然。有些版本的教材采用了这套装置。3.改进装置Ⅲ（如图）在由两个注射器组成的密闭容器内留有一定体积的空气，给装有细铜丝的玻璃管加热。特点：一是采用了生活中一些常见的器材，二是这套装置避免了使用磷带来的污染。注意事项：在给玻璃管加热过程中，应同时交替缓慢推动两注射器，使反应更充分、快速。4.改进装置Ⅳ（如图）其中A是底面积为50cm2、高20cm的圆筒状玻璃容器（带密封盖），上面标有以厘米为单位的刻度。B是带刻度的敞口玻璃管（其他辅助装置略）。操作步骤：①检查装置的气密性。②加入水并调整B的高度，使A中的液面至刻度15cm处。③将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，盖紧密封盖。④通电加热铜粉，待充分反应后冷却到原来的状态，调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，记录液面刻度。（注：A容器内固态物质所占的体积忽略不计。）特点：在整个的操作过程中，空气不会逸出，操作简单，现象明显，强化了化学操作中物理原理的渗透。注意事项：读数时，一定要调整B的高度使容器A、B中的液面保持水平，记录液面刻度。这样做的目的是排除气体的压强给气体体积带来的误差。跟踪练习：某同学为测定空气中氧气的含量，设计了如图所示的实验装置。该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷，用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上。请回答：（1）一段时间后，可观察到的现象是。（2）“金属梯”的每一步上都放置一小颗白磷与只靠近水面的一步“金属梯”处放一大颗白磷相比，优点是。参考答案：（1）白磷像“上楼梯”般依次燃烧，试管内的水位逐渐上升，到一定位置后恒定不动（2）尽可能多地消耗试管内的氧气