创先争优活动以来理论研讨情况报告 (4).docx

创先争优活动以来理论研讨情况报告创先争优活动理论研讨工作总结四中路小学张银玲为进一步推动创先争优活动深入开展，我校按照上级党委《关于做好创先争优理论研讨工作的通知》的要求，以“党、团、队共建“为主线，结合我校党支部工作实际，组织全体广大党员教师积极参与理论研讨活动，现将工作开展情况总结如下。一、统一思想认识，广泛宣传发动。我校坚持把开展理论研讨工作作为党支部开展创先争优活动的重要内容，围绕一个中心（提升教育教学质量），突出两个重点（领导班子建设、党员队伍建设），丰富三个载体（党建活动、团建活动、少先队员活动），积极探索党建工作的新途径、新方法，从而促进我校党建工作更好更快的发展。在实际工作中我们做到了“三个结合”，即与干部作风建设相结合、与师德师风建设相结合、与在党员干部、党员教师、群众中开展理论研讨，充分展现我校开展创新争优活动的新思路、新举措以及取得的实效和获得的成功经验等，对深入开展创先争优活动具有较强的理论指导性和工作针对性，营造了重视学习，崇尚学习的浓厚氛围，提高了党员干部的思想政治水平。我校开设了“创先争优理论研讨”专栏，择优展出创先争优理论文章，党员教师们充分地结合自身实际，通过理论研讨，总结经验、发现问题、研究对策、健全机制、大力营造创先争优理论研讨的良好氛围。努力形成一批反映当前党建工作特色亮点和有较高质量的理论成果。二、紧密联系实际，精心确定选题。我校根据自身的实际情况确定了“如何让广大党员在创先争优活动中争当先进”的课题研究，课题选定后经过研讨我们又确立了实施方案，方案大致分为三个阶段即学习动员阶段主要是制定切实可行、操作性强的工作方案和工作计划；召开动员大会，搞好思想发动；基本要求；1、成立理论研究领导小组，研究制定实施方案。2、召开动员大会，对开展理论研究工作安排部署。3、认真制定研究计划。组织实施阶段主要是大力倡导领导干部和共产党员的先锋模范作用，争做师德建设的带头人，以自己的行动带动广大教师，通过班子的带动作用推动师德建设的深入开展。总结结题阶段，主要是总结梳理理论研讨过程中的成功经验，努力形成在本职岗位创先争优的长效机制。通过精心确定选题、制定实施方案为我校开展好理论研讨工作打下了坚实的基础。三、组织研讨活动，形成理论成果。创先争优理论研讨工作开展以来，我校党支部采取网络宣传、党员谈心、会议探讨、问卷调查等多种形式进行互动交流，认真总结我校开展创先争优活动的有效做法，典型经验，逐步达成共识，形成理论成果，并在此基础上，组织党员教师们撰写理论文章。下一步工作，我们要在抓实理论研讨指导实践，推动工作上下功夫，具体做到“三个结合“，一是点面结合，扩大理论研讨范围；二是理论与实践结合，推进理论研讨进程，将理论研讨工作与我校党建工作紧密结合起来，统筹联动、齐步推进；三是内外结合，宣传理论研讨成果，充分发挥广播电视、网络媒体和各类刊物的宣传平台，齐抓共促创先争优研讨氛围。