试题-全国-2010_中考化学二轮复习：化学用语及化学量.rar

用心爱心专心专题二化学用语及化学量【考点归纳】一、元素符号元素符号采用该元素拉丁文第一个大写字母代表元素，若第一个字母相同，则把第2个字母小写，若第2个字母相同，则选第3个依此类推！1、元素符号含义：①表示一种元素②表示该元素的一个原子2、元素符号周围数字的意义：如：2O：表示两个氧原子O2：表示氧气分子，表示1个氧分子由两个氧原子构成。-2O：氧元素的化合价为-2价O2-：表示氧离子,表示每个氧离子带两个单位负电荷.3、常见的离子：阳离子：K+、Ca2+、Na+、Mg2+、Zn2+、Al3+、Fe3+(铁离子)、Fe2+(亚铁离子)、Ag+、H+、NH(铵根离子)等。阴离子：Cl-、O2-、S2-、SO42-、NO3-、CO32-、OH-等。对于常见的原子团，其化合价你应该记住，特别是以下六个原子团：原子团PO43-SO42-CO32-NO3-OH-NH4+化合价-3-2-2-1-1+1二、化学式1．化学式意义：（1）一种物质及组成该物质的各种元素（2）这种物质的一个分子及分子的构成2．化学式书写要求：一种纯净物只用一个化学式来表示。（1）单质的书写相信你们都非常熟悉（2）化合物书写四步曲：①:排序：一般正价在前，负价在后②:标价：在元素或原子团上方标出化合价③:交叉：交叉写出原子个数（最简比）④:检查：正负化合价代数和为零三．化学方程式（一）质量守恒定律：（化学反应中的规律）1．内容：在化学反应中，参加反应的各物质的质量总和等到于反应后生成物的各物质的质量总和。2．实质：化学反应前后三个不变：①原子种类不变；②原子数目不变；③原子质量不变。（补充：化学反应前后元素种类不变，但分子种类改变。）3．适用范围：一切化学变化（反应），与物理变化和体积变化没关系。（二）．化学方程式：（化学反应的表示方法）1、定义：用化学式来表示化学反应的式子。2、意义：（1）质的方面：表示反应物、生成物和反应条件；（2）量的方面：①表示各物质之间的质量关系；②表示各物质之间的微粒（分子）个数关系。3、读法：（以2H2+O22H2O为例）。（1）氢气与氧气在点燃条件下生成水；（2）两个氢分子和一个氧分子反应生成两个水分子；（3）每4份质量的氢气与32份质量的氧气完全反应生成36份质量的水。4、写法：（1）原则：①以客观事实为基础；②遵守质量守恒定律。（2）步骤：①在短线的左右两边写出反应物与生成的化学式；②配平化学方程式；③标明反应条件及生成物状态，把短线改成等号。5．根据化学方程式计算：（化学反应中的定量计算）（1）依据：化学反应中各物质之间以一定的质量比参加反应。（2）步骤：①设定未知数；②写出相应的化学方程式；③对应写出有关物质的相对分子质量和已知量、未知量；④列出比例式，求解；⑤写出答案。四、有关化学量1．相对原子质量：它是一个比值，它与原子的质量不同。2．相对分子质量：意义同上，都是相对于碳-12（C-12）原子质量的1/12的比值。【问题探究】【例1】：某婴儿配方奶粉部分营养成分的含量如下表所示，表中的“钙、磷、铁、锌”应理解为营养成分钙磷铁锌含量/（mg/100g）6005206~113~7A．金属B．非金属C．元素D．分子审题与思路：对于构成物质的微粒，包括分子、原子、离子等，是微观意义上的粒子，而元素则是宏观意义上总称，一种元素包括不同的微粒，如原子、离子和部分分子。此题婴儿配方奶粉中的“钙、磷、铁、锌”是指这四种元素以一种稳定的状态存在于奶粉中，并能被人体所吸收。实验证明，这些元素全部以离子状态（有时是以一种非常复杂的离子状态）存在，而不会以单质状态存在。答案：C总结：通常对于这类题型所考查的知识点，要求我们能正确理解元素、原子、离子、分子这几个概念的关系，并能领悟各元素在不同的环境中以何种状态存在。【例2】.“水滴石穿”在语文上表示只要有恒心和毅力就可以完成看起来无法完成的事。但从化学角度来看，它可不是真的，水长期滴在石头上不会击穿石头，而是包含着某一个化学反应，请写出该化学方程式。审题与思路：从题目来看，有很多信息，但仔细想想又没有什么信息。从“石头，水”很容易联想到溶洞中石竹、石笋的形成，于是答案便在我们脑海中显现出来。解答：CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2总结：化学式和化学方程在学习初期当然需要一定的背诵工作，但越到后来，就越需要理解，而不是机械背诵。【例3】：要比较CuSO4、FeSO4、CaSO4相对分子质量的大小，最简单的方法是（）A．分别计算它们的相对分子质量B．计算所含SO42-的质量分数C．比较Cu、Fe、Ca相对原子质量D．计算所含金属元素的质量分数审题与思路：通常要计算相对分子质量，常规方法是将各原子相对原子质量的代数和计算出来；如FeSO4相对分子质量=56×1+32×1+16×4=15