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16～10的认识和加减法教材分析已学过相关内容本单元主要课时内容后续学习内容年级学期主要内容●6～10的认识和加减法●解决问题●连加、连减、加减混合册数内容一上1～5的认识和加减法一上：11～20各数的认识20以内数的进位加法一下20以内的退位减法100以内数的认识100以内的加减法（一）二上100以内的加减法（二）二下万以内数的认识三上万以内的加法和减法（一）万以内的加法和减法（二）教材课时建议1.单元学习目标①能正确认、读、写6～10各数，会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。②借助直观演示，会观察连续变化的情境图，理解连加、连减和加减混合计算的意义及其计算方法，并正确地进行计算。③通过现实的问题情境，能看懂数学问题，能够找到问题和条件之间的联系，明确“解决问题需要的信息”，并能利用10以内的加减法的正确解答。④通过解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体会生活中处处有数学，体验学数学、用数学的乐趣。2.本单元学习时间约20课时，具体分配如下：6、7的认识和加减法……………………………7课时8、9的认识和加减法……………………………5课时10的认识和有关10的加减法……………………3课时连加、连减、加减混合……………………………2课时整理和复习…………………………………………2课时
一吃****永贺
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