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1第四单元教学计划个人初备二次备课内容分析1.辨认上下、前后、左右这几种常见的位置关系。2.学会用语言准确的描述物体所在的位置3.理解位置关系的相对性4.通过学习，体会数学与日常生活的联系，树立学习数学的信心。单元教学目标1.使学生在具体情境中体会上下、前后、左右这几种常见的位置关系，初步学会使用上下、前后、左右等词语描述生活中一些物体所在的位置及相互关系。2.使学生在描述物体所在位置及其相互关系的过程中，初步了解现实空间的多样性和有序性，培养初步的空间观念。3.使学生在观察、操作、交流等活动中，初步体会与同学合作的意义，感受数学与生活的联系，培养对数学学习的积极感情。学生实际情况分析学生在生活中曾有过“前后”的体验,因而学习本课的内容,不会很吃力,但让学生用完整的语言去描述可能会有一定的困难，因此，教学中注重在具体情境中引导学生去观察、去比较、去体验、去反思从而获取知识。教学时间安排5+2教时
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