素材-全国-2020_一年级数学上册《9+几》教学反思新人教版-豆柴文库

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1《9+几》在本课的教学中，我认为有以下三方面做得较好：1、从学生的年龄特点和认知规律出发，设计教学内容和方法，这样教更能适应学生的学，使学生在老师的组织、引导下，能积极、主动地参与到了学习活动之中。2、找准学生学习的切入点。本课我以学生的亲身经历、熟悉的事例引入学习内容，不仅激发了学生的学习兴趣，而且使学生很自然地感受到了数学与生活的密切联系。3、注重学生的学习方式。教师给学生提供了动手操作、自主探究、合作交流的机会，通过这些学习数学的重要而有效的方式，使学生的学习活动真正成了一个生动活泼的、主动的和富有个性的学习过程。