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1《练习二十》《练习二十》教学反思学习了9、8、7、6加几的20以内进位加法后，在练习二十中出现了8+（）=1３，7+（）=1４这种在括号内填数反向练习，因为没有学过退位减法，学生只能凭着记忆或凑数的方式解决问题，但错误率较高，而且速度慢。于是我提前渗透了退位减法，引导学生这样思考：如8+（）=1３，看到8想到2，1３的个位３加2等于５，所以括号内填５.再如7+()＝１４，看到７想到３，１４的个位４加３等于７，所以括号内填７.板书如下：7+()＝１４↓↓３＋４＝７其实把１４分成１０和４，１０减７等于３，３加４等于７，这就是退位减法，而我把它变为由谁想到谁的形式，使学生更容易接受，使数字更富有情趣。
景山****魔王
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