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1《两位数加减两位数》教学反思两位数加减两位数是在学生会口算两位数加减一位数和整十数的基础上学习的，学生在联系口算过程中能理解到竖式计算时的学法，虽说前面内容的基础打的很好，但也存在很多不足：1、数位不能对齐，造成计算错误。2、横式上的得数不写。3、有的学生在写竖式时，总是把数字或符号抄错。4、有的学生竖式时写对了，但在具体计算时把减法当加法在做，或把加法当做减法在做。5、有的学生口算后把答案写在竖式上，还有的学生先在横式上口算答案，再列竖式计算，造成横式和竖式两种答案。6、有的学生当个位算好后，忘了进1或退1，造成十位计算错误。7、还有一部分学生20以内的加减法不过关，造成笔算结果错误，如12-9等于1，4+9等于15.
是你****元呀
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