素材-全国-2020_一年级数学下册《求一个数比另一个数多几》教学反思 新人教版.doc

1《求一个数比另一个数多几》教学反思今天上午第二节课讲的《求一个数比另一个数多几的解决问题》，设计思路是先复习与这节课有关的比多少，主要是让学生回忆一一对应，在学生摆小棒时候能明白能一个对着一个的摆，可能是对学生高估了，不说明白学生不会操作。出示信息，提出问题，让学生通过摆一摆、画一画、算一算的方法来算，这样放手，学生有点不知所措。看来对于一年级的学生想放手不能放的太大了，具体措施还要详细和学生说，对于自主课堂，对于一年级学生要有一个循序渐进的过程。其实这节课就是有点困惑，对于这个求一个数比另一个数多几，学生很明显也会做，我们还有没有必要非要学生明白其中的算理，多的可以分成两部分相同的部分和多的部分。