试题-全国-2012_2012年中考化学第二轮复习 专题四实验的设计与评价智能升级检测.rar

6用心爱心专心2012年中考化学第二轮复习专题四实验的设计与评价智能升级检测一、选择题1．欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷四种气体，现有一盒火柴，还需要用到下列实验用品中的()A．装有蒸馏水的烧杯B．装有无色酚酞溶液的烧杯C．冷而干燥的烧杯D．内壁蘸有澄清石灰水的烧杯2.(2011·衢州中考)如图所示的四个装置图及其使用方法的说明中，错误的一项是()3.在做测定空气中氧气含量的演示实验中，小亮同学设计了如图所示的装置(注射器中装有水，注射器活塞能自由移动)，对此装置评价错误的是()A.此装置可以直接测出瓶中原有的氧气质量B.此装置不使用导管，所以既避免了反应后导管中的空气进入瓶中引起误差，又避免了导管中留有一定量的水引起误差C.该装置能使测量空气中氧气含量更精确D.在探究中可以领悟科学研究的严密性和趣味性4.(2011·乐山中考)下列每组对比实验不能达到实验目的的是()5.(2011·烟台中考)下列实验能达到目的的是()A.①验证可燃物燃烧的条件B.②检验铵态氮肥C.③检验CO32-的存在D.④用水吸收CO6．在制取下列物质的实验设计中，理论上正确，操作上可行，经济上合理的是()A.CuCu(NO3)2溶液Cu(OH)2B.CaCO3CaOCa(OH)2NaOHC.FeFe2O3Fe2(SO4)3D.CuOCu(OH)2CuSO47.(2011·眉山中考)下列实验设计合理的是()A.粗盐提纯中蒸发时用玻璃棒是为了受热均匀B.除去一氧化碳中混有的二氧化碳可以通过灼热的氧化铜C.配制100g10%的氯化钠溶液需要10g氯化钠和80g水D.碳酸氢铵与草木灰混合使用可以增加肥效二、非选择题8.小明为了鉴别氢氧化钠溶液和澄清石灰水，设计了A、B、C三种方法(如图所示)，其中可行的是_______。小华同学用图D所示方法也能达到鉴别目的，则R物质是________。9.实验室有一瓶失去标签的溶液，同学们对这瓶溶液有多种猜想，有人说它是一种盐溶液，有人说它是一种碱溶液，小明同学说它是一种酸溶液。请你设计尽可能多的可行方法(最少写三种方法，试剂类别相同的视为同一种方法)，帮助小明探究这瓶溶液是否是一种酸溶液，并完成下列实验报告(可以不填满)：10．在工业中硫酸铜有不少用途。某工厂用硫化铜(CuS)制硫酸铜，拟选择两个方案。(1)请写出方案①反应的化学方程式______________________。(2)从环境保护的角度考虑，两个方案中选______(填方案①或方案②)更合理，理由是___________________。11.(2011·重庆中考)2011年是国际化学年(IYC2011)，其宗旨是“增进公众对化学重要性的认识，鼓励青年人热爱化学，学习和研究化学”。某校化学兴趣小组的同学，对课本中一氧化碳还原氧化铁实验作了绿色化改进后制取单质铁(K1，K2是活塞)：(1)关闭K1、开启K2，可以验证CO还原Fe2O3的产物。①这是关于气体的实验，实验前必须对装置进行_______________；②CO还原Fe2O3的化学方程式为_____________________________________；③在e处点燃气体的目的是__________________________________________。(2)关闭K2,开启K1，可以将d口出来的气体再从a通入装置而循环使用。①c瓶中应装______(填序号)。A.澄清石灰水B.水C.石蕊溶液D.浓硫酸②反应完后(假设b瓶中NaOH全部转化为纯碱)，要从b瓶溶液中得到纯碱固体，必要的实验操作为转移、________结晶。③该实验这样改进的主要优点是_______________________________________。答案解析1．【解析】选D。将燃着的火柴分别伸入到四种气体中，能使火柴燃烧更剧烈的是氧气，使火柴熄灭的是二氧化碳，气体本身被点燃的是氢气或甲烷，而氢气燃烧只生成水，甲烷燃烧可生成水和二氧化碳，因此要区分氢气和甲烷，只需检验其燃烧产物中是否生成二氧化碳，故只要再在两火焰上方分别罩一内壁蘸有澄清石灰水的烧杯即可。2.【解析】选A。A项中，当二氧化碳从b管进入后，由于密度比空气大，接着会从a管出来，显然不能收集到二氧化碳。其他选项都正确，故选A。3.【解析】选A。此装置可以通过排水的方法直接测出广口瓶中氧气的体积，无法直接测出瓶中原有的氧气质量。4.【解析】选C。比较两种物质的溶解度大小应在相同温度下，比较在相同质量的水中两种物质均达到饱和状态时所溶解的溶质质量，溶解的溶质质量大的，在该温度下，其溶解度就大，故C不正确。5.【解析】选A。铜