2022快乐的我大班教案.docx

2022快乐的我大班教案快乐的我大班教案作为一名教职工，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的快乐的我大班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。快乐的我大班教案1活动目标1、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受，体验积极情绪带给自己的快乐。2、帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪，逐步养成积极乐观的生活态度。活动准备1、趣味练习：镜子里的我2、水彩笔，画纸。活动过程一、自由游戏教师提出游戏规则，并重点提醒幼儿注意游戏中自己的心情是怎样的。教师以同伴的身份参与游戏，并注意观察、记录幼儿在游戏中的情绪。二、回忆：我快乐吗?1、游戏活动结束后，教师重点引导幼儿讨论在活动时的心情：说一说高兴的事。说一说不高兴的事。2、教师注意引导个别性格内向的孩子讲出自己的情绪。教师引导幼儿讨论一些发泄不高兴情绪的方法。三、谈话：怎样使自己快乐起来1、让幼儿谈谈生气、伤心和高兴时的感受，使幼儿知道笑比哭好，告诉他们要尽量使自己快乐起来。2、设计不同的情绪情境，引导幼儿初步懂得一些调节不良情绪、使自己快乐起来的方法。(1)不高兴时：做自己喜欢的事。如和好朋友一起玩，和家人外出游玩，想想高兴的事等。(2)生气时：可以大声唱歌，可以把心事告诉朋友、老师或爸爸妈妈等。(3)害怕时：可以请求别人的帮助，听音乐转移注意力等。3、教师引导幼儿在日常生活中进行尝试，以保持好的心情。四、表达趣味练习：镜子里的我鼓励幼儿用绘画或其他方式表达自己愉快的情绪，并与小朋友们分享。快乐的我大班教案2设计意图：大班幼儿有了对时间认识的基础。加上大班幼儿对音乐的理解能力比较强，他们喜欢用姿体动作来表达对音乐的感知。而本班的幼儿想象创造的能力比较强，因此我选择了这个音乐。让幼儿通过想象创造，利用自己的姿体动作来表示3点，6点及12点。活动目的：1、通过节奏、律动、游戏等体验音乐游戏的乐趣。2、在游戏中感受并区分二分音符和八分音符的节奏型。3、能模仿音乐配上合适的乐器及创编优美的肢体动作，并能愉快地参与游戏。重点：能够区分二分音符及八分音符难点：创编不同的肢体动作来表示歌曲中秒针及整点的声音活动准备：1、时钟一面与自制可用于拨钟点的钟一面2、音乐《快乐的时间》3、乐器：木鱼、单响筒、双响筒活动过程：一、律动进场：《小时钟在说话》。二、运用节奏进行问好。1、师幼问好：XXX/XXX/2、运用同样节奏让小朋友同客人老师问早。三、师幼共同讨论生活中的各种声响节奏，复习基本节奏提问：平时你在家里都能听到哪些声音？师幼共同讨论敲门的声音及厨房切菜的声音。四、欣赏音乐《快乐的时间》1、出示钟，复习其特征（1）在我们平时生活中有许多东西都会发出奇妙的声音，看看这是什么？对了，钟。平时你们有没有听过钟的声音？（2）秒针是哪一根？秒针的声音是什么样的？它是怎么走路的？（3）到点时，有一种大钟，它会发出什么声音。1点时敲几下？3点、6点呢？2、欣赏音乐《快乐的时间》，引导幼儿用乐器伴奏（1）听音乐分辨不同的声音提问：在音乐哪里有秒针滴答滴答滴答滴答唱歌的声音？哪里有当当当整点报时的声音？（2）最先听到什么声音？利用节奏卡让幼儿熟悉八分音符XX/XX/XX/XX（利用拍手、跺脚、舌头等感受）（3）除了秒针的声音还有什么声音？X-/X-/X-/3、引导幼儿使用乐器找出音乐中秒针的声音。4、用肢体动作创编秒针滴答滴答走的样子。五、通过自制时钟，玩音乐游戏〈快乐的时间〉之时间造型游戏。1、教师拨出时间（3点、6点、12点）启发幼儿用肢体动作表示这三个时刻。2、选出最合适的动作集体练习，并运用到音乐游戏中。六、音乐游戏〈快乐的时间〉之敲钟游戏1、创编敲钟的动作。（两个小朋友创编敲钟的动作）2、将创编敲钟的动作运用到音乐游戏中并与老师互动。3、进行守时教育。活动反思：幼儿在活动中非常的积极踊跃，特别是在最后的创编活动，利用姿体动作表示3点，6点及9点。以及两个小朋友敲钟的动作创编非常的非常丰富。赢得了家长的阵阵笑生及掌声。但是，在感受8分音符时，特别是利用乐器跟着音乐伴奏时。很多幼儿跟不上节奏。因此，在活动中，我及时调整。让幼儿跟着老师的儿歌来感受8分音符。快乐的我大班教案3一、活动目标1、让幼儿了解不高兴、生气等情绪会带给自己不舒服的感受，体验积极情绪带给自己的快乐。2、帮助幼儿初步学会调节自己的消极情绪，逐步养成积极乐观的生活态度。二、活动准备1、趣味练习：镜子里的我。2、水彩笔，画纸。三、活动过程（一）自由游戏。1、教师提出游戏规则，并重点提醒幼儿注意游戏中自己的心情是