试题-全国-2013_2014中考化学专题复习训练三 化学学习方法研究（四）实验方案的设计和评价.rar

6化学学习方法研究（四）实验方案的设计和评价一、单项选择题：1、对下列实验中出现的异常现象分析合理的是()A.制取CO2气体时，始终收集不到CO2一一收集CO2的集气瓶没盖严B.点燃氢气时，发生爆炸——点燃前可能没有检验氢气的纯度C.细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——用于引燃的火柴过长D.验证空气中氧气含量时．进入集气瓶中的水少于1／5——红磷过量2、下列实验方案中，设计合理的是（）A.用过滤的方法软化硬水B.用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体C.用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气D.用紫色石蕊试液鉴别澄清的石灰水和氢氧化钠溶液3、解决下列问题所设计的实验方案合理可行的是（）A.可根据气体燃烧的火焰鉴别H2、CH4和CO三种气体B.在氧气中利用加热的方法可除去氧化铜中的少量碳粉C.区别氢氧化钠和碳酸钠溶液最简单的方法是滴加石蕊试剂后观察溶液颜色的变化D.滴加氯化钡有白色沉淀生成，证明某溶液中一定含有CO32-或SO42-4、下列小实验不能成功的是（）A.用食醋制无壳鸡蛋B.用卷心菜自制酸碱指示剂C.用活性炭将硬水软化D.用灼烧闻气味的方法区分棉纤维和羊毛纤维二、实验探究题：5、某化学探究小组的同学从实验废液中回收铜，得到的铜样品中含有少量的铁粉，为测定样品中铜的质量分数，同学们按下述两种方案分别进行实验。方案一：铜样品加过量稀盐酸过滤，将得到的固体洗涤、干燥、称量。方案二：铜样品加入过量硫酸铜溶液过滤，将得到的固体洗涤、干燥、称量。（1）请写出在这两个方案中发生反应的化学方程式：方程式1：；方程式2：。（2）方案一中反应进行完毕时的现象是。（3）用上述两种方案进行实验都（填“能”或“不能”）测得样品中铜的质量分数，理由是。6、有一包白色固体粉末，可能是由CaCO3、K2SO4、CuSO4、KNO3和BaCl2中的一种或几种组成，小明同学做了如下实验：（1）取适量该白色固体粉末加入足量水中，得白色沉淀，上层清液无色；（2）在白色沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀部分溶解。由此可推断出：原白色粉末中一定含有的物质是__________，一定不含有的物质是_________。7、碳酸钙是一种白色固体，可溶于稀盐酸并产生无色气体。某同学想知道稀盐酸中的哪种粒子（H2O、H+、Cl-）能使碳酸钙溶解并产生无色气体。请你和他一起通过图eq\o\ac(○,1)、eq\o\ac(○,2)、eq\o\ac(○,3)三个实验完成这次探究活动。（1）你提出的假设是。（2）通过实验eq\o\ac(○,1)可以证明。（3）要证明另外两种粒子能否溶解碳酸钙并产生无色气体，还需要进行实验eq\o\ac(○,2)和eq\o\ac(○,3)，在eq\o\ac(○,3)中应加入。（4）探究结果为。你认为除实验eq\o\ac(○,2)和eq\o\ac(○,3)所用的试剂外，还能够溶解碳酸钙并产生无色气体的一种常见物质是。（5）查阅资料与交流表达：某同学查阅资料得知硫酸钙微溶于水。你认为在实验室里制取二氧化碳气体时能否用稀硫酸代替稀盐酸与块状石灰石（主要成分为碳酸钙）反应制取二氧化碳气体？（填“能”或“不能”），原因是。8、学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO2后残留的废液。小红同学探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：【提出问题】废液中的溶质是什么物质？【提出猜想】小红认为废液中的溶质是CaCl2你认为还可能含有的溶质是（填化学式）【查阅资料】CaCl2溶液呈中性【实验与结论】eq\o\ac(○,1)小红取少量CaCl2溶液和废液分别加入两支试管中，并向两支试管分别滴加无色酚酞试液做对比实验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。eq\o\ac(○,2)你认为小红的实验（填“能”或“不能”）证明她的猜想，理由是。eq\o\ac(○,3)如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是。实验中可能看到的现象是。【拓展与应用】eq\o\ac(○,1)若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液，只得到CaCl2溶液，应向废液中加入过量的，反应完成后过滤。eq\o\ac(○,2)通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是。9、兴趣小组同学发现实验台上整齐摆放的药品中（见下图），有一试剂瓶的标签破损。【提出问题】这瓶试剂的成分究竟是什么？【讨论】根据受损标签及实验室药品分类摆放的原则，这瓶试剂不可能是A.酸B.碱C.盐【猜想】eq\o\ac(○,1)可能是NaOH溶液；eq\o\ac(○,2