试题-全国-2013_2014年中考化学全面复习题4(无答案).rar 立即下载
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2014年中考化学全面复习题4(无答案).doc

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42014年中考化学全面复习题四基础知识的归纳与整理:二、典型题例与分析:例1.下列说法中不正确的是()①溶液都是无色透明、均一、稳定的混合物。②同种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液浓。③糖水是溶液,盐水是溶液,混合在一起,既有糖又有盐,就不是溶液了。④在某种溶质的饱和溶液中再加入这种溶质,溶液的质量随之增大。⑤一杯调好的糖水,喝第一口特别甜,越喝越不甜,说明后来喝的糖水要变稀些。⑥把饱和溶液温度升高时,若溶液质量不变,则溶液质量也不变。A.②④⑤⑥B.①③④⑤C.①②③④⑤D.①②③⑤⑥[解析]此题是有关溶液、饱和溶液概念的判断。溶液不一定无色,故①错。溶液的饱和与否与温度有关,②没有指明温度也不正确。溶液中的溶质可以是一种也可以是多种,故③不对。饱和溶液在同条件下不再溶解同种溶质,故④不正确。溶液是均一的,这只是味觉的迟钝造成的错误,故⑤也不正确。⑥正确。例2.欲将某温度下接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液,不能采取的措施是()A.加入硝酸钾晶体B.蒸发一定量水C.给溶液加热D.给溶液降温[解析]本题关键在于充分理解饱和溶液与不饱和溶液的转化条件。因为硝酸钾的溶解度随温度升高而增大。因此降低溶液温度可达到目的。另外,向溶液中加入硝酸钾晶体或蒸发溶剂亦可达到目的。这三种措施单独使用或同时使用都可以。例3.下图为A、B两种物质的溶解度曲线。回答下列问题:(1)图中P点的含义是____。(2)t℃时,A物质的溶解度___B物质的溶解度(填“大于”、“小于”或“等于”)(3)B物质属于____溶物质(填“易”、“可”、“微”或“难”)(4)当B中含有少量A时,可用____法提纯B。[解析]本题主要考查溶解度曲线表示意义,溶解度与溶解性关系以及结晶法的原理。例4.四种离子Na+、Mg2+、Cl-、SO,Na+、Mg2+、Cl-离子个数4:7:6,Na+离子个数为4a,则SO离子个数为____。[解析]解决此类问题关键充分理解溶液中电荷守恒原理:所有阳离子带正电荷总数等于所有阴离子带负电荷总数。依题意可知:溶液中Mg2+、Cl-的个数分别为7a、6a个。设此时溶液SO离子数为x,则4a×1+7a×2=6a×1+2x,x=6a。三、习题精练:1.同学在配制50g溶质量分数为5%的食盐溶液的实验中,称量时将砝码放在左盘(1g以下用游码),食盐放在右盘;量水时仰视液面读数。这样配制的食盐溶液中的质量分数()A.等于5%B.大于5%C.小于5%D.不能确定3.由Mg(OH)2和MgO组成的混合物,测得其中含镁元素的质量分数为48%。取该混合物10g,将其投入110g的稀硫酸中恰好完全反应,所得溶液中溶质的质量分数为()A.12%B.24%C.20%D.30%4.下列物质分别和等质量、等质量分数的硫酸恰好完全反应后,所得溶液中溶质质量分数最大的是()A.ZnB.Zn(OH)2C.ZnOD.ZnCO35、在4个小烧杯里分别盛有等质量的下列物质,在空气中放置一段时间后,烧杯内物质的总质量显著增加且溶质质量分数减小的是()A浓盐酸B浓硫酸C石灰水D蔗糖溶液6.20℃时,氯化钠的溶解度是36克。把20g氯化钠中加入50g水,充分溶解后,溶液中溶质的质量分数为()A.36%B.40%C.26.5%D.28.6%7.将10g某物质溶解于90g水中形成溶液,所得的溶液中溶质质量分数是()A一定等于10%B.一定大于10%C.一定小于10%D.三种情况均有可能8、能证明某KCl溶液在20℃时已经达到饱和状态的方法是()A.温度不变时,向该溶液中加入少量水,结果溶液变稀B.温度不变时,向该溶液中加入少量KCl晶体,晶体不再溶解C.取少量该溶液升温,无KCl晶体析出D.取少量该溶液,降温至10℃时,有KCl晶体析出9、右图M、N分别表示二种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线,试根据图中曲线判断下列说法正确的是()A.图中A点表示M、N二种物质在t1℃时均达到饱和B.M、N二种饱和溶液,当温度从t1降至t2时,一定析出相同质量的晶体C.同处A点的相同质量的M、N二种溶液,当温度从t1降至t2后,剩余溶液的质量分数相等D.0℃时,M、N具有相同的溶解度10、下表是不同温度时KNO3的溶解度数值,根据此表回答下列问题(1)KNO3的溶解度随温度变化趋势是温度/℃020406080溶解度/g13.331.663.9110169(2)KNO3的溶解度为50g时的温度范围是。(3)请在右边画出KNO3的溶解度曲线11、实验室于配制100克质量分数为5%的食盐溶液,请回答下列问题:⑴该实验的步骤是:①计算;②称量;③。⑵该实验中需要准确量取水毫升。若某学生用量筒取水时,面对刻度线仰视凹液面最低处,则其所配制溶液中NaCl的质量分数5%(填“>”、“<”或“=”)。12.用“>”
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