教科版四年级上册科学期末测试卷附完整答案【历年真题】.doc

教科版四年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共6题，共12分)
1.下面物体不具有弹力的是（）。
A.拉伸的弹簧B.木头C.拉满的弓箭
2.下列描述声音的词语不合适的一组是（）。
A.高低、高兴B.悦耳、动听C.刺耳、难听
3.下列不属于噪音的是（）。
A.机器的轰鸣声B.午夜的钢琴声C.教师上课
4.声音不能在（）中传播。
A.真空B.固体C.液体
5.下列选项中，符合科学饮食原则的是（）。
A.荤素搭配B.多吃含蛋白质多的食物C.喜爱吃的食物多吃D.爱吃就吃，不爱吃就不吃
6.关于呼吸下列说法，不正确的是（）。
A.参与呼吸的器官有鼻、咽、气管、肺B.人类要生存，就必须时刻呼吸C.安静状态下，每分钟呼吸大约60次
二.填空题(共6题，共24分)
1.长在树上的水果成熟后，会落到地面，这是由于水果受到（）。
2.声音是由物体（）产生的，可以在（）、（）、（）中传播。
3.像二胡、小提琴、吉他等乐器，是靠（）的振动发出高低（）的声音的。
4.维生素和矿物质有（）的作用。
5.食物中的营养成分通常分为（），糖类，脂肪，（），无机盐和水。
6.物体间接触面越光滑，摩擦力就越（）；物体间接触面越粗糙，摩擦力就越（）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.声音传播的方向是向四面八方的。（）
2.氧气是维持生命所必需的物质，二氧化碳对生命没有意义。（）
3.使用弹簧测力计前，应先检查指针是不是指在“0”位置。（）
4.呼出的气体和吸入的气体没有变化。（）
5.正确刷牙可以预防蛀牙。（）
6.动物的发声与振动无关。（）
四.连线题(共1题，共5分)
1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。
敲击锣面弯曲钢尺拉伸橡皮筋按压鼓面拨动橡皮筋

能够发声不能发声
五.简答题(共2题，共10分)
1.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？
2.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。
六.材料题(共1题，共5分)
1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。
七.综合题(共4题，共37分)
1.小明过生日，妈妈送给他一把吉他作为生日礼物。吉他的演奏方法是：左手在吉他颈上按住一根吉他弦，右手在琴箱上拨动这根吉他弦。小明仔细观察，发现吉他上的6根吉他弦粗细不同，于是拨动这些吉他弦，发现了一些秘密。请回答下列问题：
①相同条件下，用右手拨动6根吉他弦，最粗的那根吉他弦发出的声音（）。
A.最高B.最低C.最轻D.最响
②如果想演奏时发出的声音更大，更强一些，下列做法可行的是（）。
A.右手拨动的力大一些B.右手拨动最细的那根吉他弦C.左手按压的位置低些
③如果拨动吉他弦时，希望发出的声音更高一些，下列做法可行的是（）。
A.右手拨动的力大一些B.右手拨动最粗的那根吉他弦C.将吉他弦调节得紧一些
④在琴头上有六个可调琴弦松紧的旋钮，要使发出的声音高一些，可以把琴弦调得（）。
A.长一点B.松一点C.紧一点
2.如图所示，在一块木板上钉两根小木棒，在两根小木棒之间绑一根橡皮筋，拔弹橡皮筋，观察比较声音高低的变化。

实验记录如下∶

实验结论∶物体振动得越快，发出的声音就越（），物体振动得越慢，发出的声音就越（）同时还说明声音是由物体（）而产生的。
3.把下面食物的序号按类别填到相应的括号里。
①茄子②猪肉③大米④西红柿⑤带鱼

4.小明同学想研究小车运动的快慢与什么因素有关，他做了如下实验，请帮他完成实验活动记录吧！
（1）问题：小车的运动与什么因素有关？
（2）实验仪器：秒表、尺子，小车、（）。
（3）假设：与拉力有关。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。
（4）不变的条件：小车的重量，（）。
（5）需要改变的条件：（）。
（6）实验设计与记录。

（7）可得出的结论：（）。
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.C
4.A
5.A
6.C
二.填空题
1.重力
2.振动；气体；固体；液体
3.弦；不同
4.调节身体机能
5.蛋白质；维生素
6.大；小
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.×
5.√
6.×
四.连线题
1.如下：

五.简答题
1.这是因为两根弦的粗细不一样。细的弦发出的声音高。粗的弦发出的声音低。
2.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”的位置：读数时，视线与指针相平测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。
六.材料题
1.因为相对液体、气体来说，声音在固体中传播的效果最好，所以隔着装沙子的塑料袋听到的声音效果最好，其次是装水塑料袋，效果最不好的是装空气的塑料袋。
七.综合题
1.B；C；C；C
2.高；低；振动
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