教科版四年级上册科学期末测试卷附完整答案【易错题】.doc

教科版四年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共6题，共12分)
1.做小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕十圈时，橡皮筋产生的力是（）的。
A.有时相同有时不相同B.一样C.不一样
2.在呼吸过程中，肺不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的（）排出。
A.二氧化碳B.一氧化碳C.氨气
3.人体活动需要的能量来自下列哪个系统对食物中营养的消化和吸收（）
A.呼吸系统B.消化系统C.循环系统
4.肺活量大的人吹哨子比肺活量小的人吹得响，时间也（）。
A.久B.短C.一样
5.下列动物，靠喷水在海洋里运动的是（）。
A.海豚B.乌贼C.螃蟹
6.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（）。
A.强B.弱C.没有变化
二.填空题(共6题，共28分)
1.用击打过的音叉轻轻触及水面时，可以看到音叉的振动引起（）。
2.力的单位是（），简称（），用符号（）表示。它是以英国著名物理学家（）的名字命名的。
3.食物在白纸上擦或压后留下油迹，说明这种食物中含有（）。
4.轮子可以看做（）。人类发现可以用（）的方式前进，是一个了不起的创举。
5.一个物体，如音叉、钢尺等，在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个（）物体。
6.一个振动的物体（发声）会使它周围的空气发生（），振动的空气到达我们的耳朵，引起（）振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的（），液体的振动转化成（），（）接受听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
三.判断题(共6题，共12分)
1.吹气球时，胸腔向外扩张。（）
2.记录一天中吃的食物时，番茄炒鸡蛋为一种食物。（）
3.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。（）
4.我们的身体在睡眠、休息的状态下不会消耗能量和物质。（）
5.把耳朵贴在桌子的一端，听同学在桌子另一端轻轻抓挠桌面的声音。这样听到的声音与耳朵不贴桌面上是完全一样的。（）
6.小学四年级男生和女生的肺活量是相同的。（）
四.连线题(共1题，共6分)
1.把下面器官和主要的功能用线连起来。
鼓膜收集声音
外耳道把声音信号传递给大脑
听小骨把振动转化成声音信号
听觉神经传递振动
耳郭传送声波
耳蜗产生振动
五.简答题(共2题，共10分)
1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？
2.蒙头大睡为什么会感到气闷？
六.材料题(共1题，共10分)
1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟（）的装置。
A.物体振动产生声音B.耳朵鼓膜振动C.液体溶解
2、实验中敲击普叉发出的声音通过（）传到气球皮上。
A.音叉B.空气C.杯子
3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（）。
A.被音叉吸引B.不动C.在气球皮上跳动
4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（）。
A.跳动幅度小B.跳动幅度大C.一样
5、通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。
A.耳道B.鼓膜C.听小晋
七.综合题(共4题，共35分)
1.下面是小艾同学记录的自己在三种状态下每分钟的呼吸次数。

（1）小艾同学安静状态下的呼吸次数平均值是（）。
（2）在不同状态下，每分钟的呼吸次数（）。
（3）运动结束后的呼吸次数比安静状态的呼吸次数（）。
（4）说明运动会使呼吸次数（）。
（5）会使人体每分钟呼吸次数增加得最多的是（）。
2.下面是某同学在学习这一课时进行的记录。

从上面的数据中，我发现（）每分钟呼吸次数是最少的，（）每分钟呼吸次数是最多的。
3.把下面食物的序号按类别填到相应的括号里。
①茄子②猪肉③大米④西红柿⑤带鱼

4.小明同学想研究小车运动的快慢与什么因素有关，他做了如下实验，请帮他完成实验活动记录吧！
（1）问题：小车的运动与什么因素有关？
（2）实验仪器：秒表、尺子，小车、（）。
（3）假设：与拉力有关。拉力越大，走得越快；拉力越小，走得越慢。
（4）不变的条件：小车的重量，（）。
（5）需要改变的条件：（）。
（6）实验设计与记录。

（7）可得出的结论：（）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.B
4.A
5.B
6.A
二.填空题
1.水的振动
2.牛顿；牛；N；顿
3.脂肪
4.滚木；滚动
5.振动
6.振动；鼓膜；耳蜗；神经冲动；大脑
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.×
5.×
6.×
四.连线题
1.如下：

五.简答题
1.答：同一根弦振动部分越，音高就越低，振动部分越短，音高就越高；振动部分越松，音高就越低，振动部分越紧，音高就越高。
2.蒙头大睡的时候，里面的氧气会变少，因此会感到气闷。
六.材料题
1.BBCBB