教科版四年级上册科学期末测试卷及参考答案（综合卷）.docx

教科版四年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共6题，共12分)
1.（）是人体能量的主要来源。
A.糖类和蛋白质B.脂肪和糖类C.糖类和维生素
2.在呼吸过程中，肺不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的（）排出。
A.二氧化碳B.一氧化碳C.氨气
3.吸气是含有（）的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程，胸腔扩张，腹部收缩。
A.氧气B.二氧化碳C.氮气
4.如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（）。

A.1号弦发出的声音最高B.2号弦发出的声音最高C.4号弦发出的声音最高
5.下面物体中，靠反冲力运动的有（）。
A.火车B.汽车C.冲天鞭炮
6.下列关于声音强弱的说法，正确的是（）。
A.声音没有强弱之分B.声音的强弱无法控制C.声音的强弱与物体的振动幅度有关
二.填空题(共6题，共16分)
1.如下图中，该测力计所显示的数据是（）。

2.敲击下面的排钟，哪边的声音高？哪边的声音低？请按照它们发出的声音高低排序。

声音由低到高排序：（）
3.（）是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。
4.食物的分类方式有多种，可以按（）和生食分，也可以按（）和动物类食物分。
5.肺活量的大小对身体的影响。肺活量大的人，身体供氧能力（）。如果一个人的肺活量较小，就说明他的摄氧能力和排出废气的能力较差，那么一旦身体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足、头痛、头晕、胸闷等症状。
6.用钟锤敲击编钟，轻敲或重敲同一只编钟所发出声音（）不同；用相同的力敲大小不同的编钟所发出声音的（）不同。
三.判断题(共6题，共12分)
1.用力敲击鼓面发出的声音高。（）
2.重力的方向是竖直向上的。（）
3.地球上所有物体都受到向下的重力。（）
4.价格高的食品，营养不一定也高。（）
5.用不同的力敲击鼓面时，鼓面振动的幅度不会发生变化。（）
6.门齿是用来撕碎食物的。（）
四.连线题(共1题，共3分)
1.把不同牙齿的作用连接起来。
门齿用来撕碎食物
白齿用来切割食物
犬齿用来咀嚼食物
五.填表题(共1题，共12分)
1.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)
1.为什么女生的音高比男生高？
2.有哪些方法可以提升我们的肺活量？
3.人体有哪些呼吸器官？
4.蒙头大睡为什么会感到气闷？
5.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

七.材料题(共2题，共15分)
1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑，然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。

1、这是模拟（）的装置。
A.物体振动产生声音B.耳朵鼓膜振动C.液体溶解
2、实验中敲击普叉发出的声音通过（）传到气球皮上。
A.音叉B.空气C.杯子
3、实验时用力敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（）。
A.被音叉吸引B.不动C.在气球皮上跳动
4、实验时用力敲音叉，气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比，（）。
A.跳动幅度小B.跳动幅度大C.一样
5、通过这个实验，我们可以知道我们耳朵里的（），它就像这个气球皮一样很薄，而且有弹性，它时时刻刻都在接收着各种声音，并产生振动。
A.耳道B.鼓膜C.听小晋
2.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。
八.综合题(共2题，共19分)
1.下图是奇奇根据自己的呼吸次数的数据制成的统计图。

（1）通过课堂实验以及观察、比较：运动后，每分钟呼吸次数明显（），休息3分钟后，逐渐（）。
（2）呼吸时，奇奇吸入含有（）的空气，呼出体内产生的（）。这些气体在呼吸器官（）中进行交换。
2.小明同学用锤子分别敲击三根长短相同但粗细不同的铁管和三根粗细相同但长短不同的铁管（如图），发现不同条件下声音的高低是不同的。请你回答：

1.敲击长短相同但粗细不同的铁管时，发出声音最高的是（）。
A.细铁管B.中等粗细铁管C.粗铁管
2.敲击粗细相同但长短不同的铁管时，发出声音最低的是（）。
A.短铁管B.中等长度铁管C.长铁管
3.发出声音高的铁管，说明它振动得（）。
A.快B.慢C.不均匀
参考答案
一.选择题
1.B
2.A
3.A
4.C
5.C
6.C
二.填空题
1.2.4N
2.6、5、4、3、2、1
3.空气
4.熟食；植物类
5.越强
6.强弱；高低
三.判断题
1.×
2.×
3.√
4.√
5.×
6.×
四.连线题
1.如下：

五.填表题
1.小；弱；大；强；小；弱；大；强；小；弱；大；强
六.简答题
1.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故