六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》测试卷（典型题）.docx

六年级下册道德与法治第一单元《完善自我健康成长》测试卷
一.选择题(共10题，共20分)
1.小红的学习成绩很好,因此在学习问题上她认为只有自己的看法才是正确的,从不容纳其他同学的不同看法。作为小红的好朋友,如果让你劝说她，你会说（）。
①别人与自己不同，自己也与别人不同，不可能要求人人相同
②所有的事情都有对错之分，认为自己的看法正确就要学会忽略他人的看法
③每个人的观点可能只是-一个方面的看法，综合大家的观点才有可能更全面
A.①③B.①②C.②③
2.宽容可以使我们（）。
A.对他人经常不满
B.“以眼还眼，以牙还牙”
C.更为客观、大度地面对问题
3.张楠同学在放学路上不小心把我撞倒在马路上，我应该（）。
A.以牙还牙，把张楠也踢到倒
B.与张楠吵一架
C.只是个意外，原谅他
4.人与人之间存在各种各样的差异。因此，在交往中需要相互宽容，需要彼此尊重个性。那么宽容合作的基础是（）。
A.“和而不同”，求同存异
B.宽厚与容忍
C.心胸开阔，与人为善
D.体谅、尊重他人的感受
5.“己所不欲，勿施于人”体现了（）。
A.尊重他人
B.宽容他人
C.人要学会反思
6.下面是在主题为“发现自己的价值”的班会课上，同学们写下的发现自己价值的话语，不正确的一项是（）。
A.每个人都有可爱之处，关键在于发现
B.我的学习这么差，也努力了，可是就是学不好，没有用，干脆不学了
C.即使喜欢自己的人不多，也要坚信自己的独特性，无须为此自卑
D.我发现其实我也不差，只要努力，即使笨鸟也可以翱翔天空
7.《孟子.离娄上》说：“人必自侮，然后人侮之”这句话说明（）。
A.你侮辱别人，别人也会侮辱你
B.他人的侮辱比不上你自己的侮辱
C.只有自己维护自己的人格别人才会尊重你
D.就算他人侮辱你，自己也要维护自己的人格
8.小明不小心把小梅的书碰到地上了，你赞同小梅的哪种做法？（）
A.让小明给拾起来
B.和小明吵一架
C.自己拾起来，并且说没事
9.有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任的是（）。
A.报复
B.忍耐
C.宽容
10.善待他人的态度能够释放压力，改善人的微循环，增进人的健康。所以（）被称为健康的“维生素”。
A.宽容
B.善良
C.反思
D.尊重
二.填空题(共10题，共44分)
1.拥有一颗宽容的心，不能“（），（）”。（）不是解决冲突的方式。反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。
2.宽容让人们彼此（）、和睦相处，它是我们（）、美好生活的重要基础。
3.君子（）。——《论语》
4.尊重自己包括自尊、（）、（）和自我接纳等方面。
5.尊重自己包括（）、（）、（）和自我接纳等方面。
6.被别人尊重让我们感到愉快、（）、（）。
7.（）三冬暖，恶语伤人六月寒。
8.尊重自己包括自尊、（）、（）和（）等方面。
9.宽容不是无限度的（）和（），而是有限度、有原则的。
10.通过反思,我们可以总结（）,促进自身能力的发展;也可以看到自己的（）,避免再犯同样的错误;还能明确自己（）,判断自己的行为是否有助于目标的实现。
三.判断题(共10题，共20分)
1.反思是自我完善的一种方式。（）
2.我们犯错时要反思，没有犯错时不用反思。（）
3.在日常生活中，人们忙于工作和生活，彼此之间难免产生摩擦冲突。我们要“以眼还眼，以牙还牙”。（）
4.任何人都有可能犯错误，我们应该学会宽容。（）
5.反思就是自己胡思乱想，没有什么好方法可掌握。（）
6.这次期中考试成绩太糟糕，我没必要再回顾这次考试。（）
7.我们只有在做了错事的时候，才需要反思。（）
8.我们应该尊重取得一定成就的人，身边默默无闻的人不用尊重。（）
9.小红是班长，在班上素来有威信。小敏有次当着全班学生指出小红工作中的失误，小红心里不太舒服，觉得小敏太不尊重人了。（）
10.反思别人的错误，能提醒自己。“他山之石可以攻玉。”（）
四.连线题(共1题，共4分)
1.连一连。
小刚听不得批评，找理由为自己辩护尊重自己
陈红很善于反思每一天中的不足过度维护自己
李明的座右铭是“不自我贬低，不自卑”自我完善的一种方式
妈妈常常原谅孩子犯的小错误金无足赤人无完人
五.简答题(共5题，共26分)
1.如何拥有一颗宽容的心？
2.反思的作用有哪些？
3.列举两句有关宽容的名言。
4.反思对于我们有什么意义？
5.生活并非一帆风顺，有时候会受到别人的冒犯和侮辱，我们该怎么做呢？
六.辨析题(共1题，共5分)
1.王灿和李乐是好朋友，一次考试，王灿有一道题不会做，让李乐把答案给他抄一下。李乐没有答应。王灿决定和李乐绝交。
李乐的做法对吗？为什么？李乐怎样才能继续获得王灿的友谊？
七.材料题(共1题，共8分)
1.情境一：刘青在学校有点调皮，班主任和同学都很宽容他，但是当刘青欺负并嘲讽刚转来的