教科版四年级上册科学期末测试卷带答案（模拟题）.doc

教科版四年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共6题，共12分)
1.在研究垃力大小与小车运动的关系时，增加垫圈的个数，小车运动会（）。
A.加快B.保持不变C.变慢
2.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（）。
A.越高B.越低C.没有变化
3.音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们也能够分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（）。
A.声音的强弱不同B.声音的高低不同C.不同物体发出声音不同
4.在小车实验中，提供小车动力的是（）。
A.车身B.缆绳C.缆绳一端重物的重力
5.我们吃食物时主要靠（）来切割食物。
A.门齿B.犬齿C.臼齿
6.鞋底的花纹主要作用是（）。
A.美观B.坚固C.增大摩擦力
二.填空题(共6题，共26分)
1.在月球上，由于没有（），即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话。
2.（）的弦，（）的弦，振动频率（），音高（）。
3.反冲力使小车运动，对静止的小车施加一个反冲力，小车会向与施加的力（）（填“相反”或“相同”）方向运动。
4.按照牙齿形状的不同，人的牙齿可以分为（）、（）、（），其中（）齿的作用主要是咀嚼食物。
5.用同样的力量击打长短不同钉子时，钉子越短，发出的声音越（）（选填“高”或“低”）
6.物体振动得越快，发出的声音就越（），物体振动得越慢，发出的声音就越（）。
三.判断题(共6题，共12分)
1.用垫圈作动力拉动小车时，垫圈越多，小车运动得越快。（）
2.在一根笔直钢管的一端敲一下，耳朵靠在另一端可以清晰地听到声音从钢管那端传过来，说明声音是沿直线传播的。（）
3.固体、液体、气体都能传播声音。（）
4.外耳包括耳道和鼓膜两个部分。（）
5.氢气球会往天上飞，说明它没有受到重力的作用。（）
6.用力压皮筋，皮筋不发声，因为皮筋没振动。（）
四.连线题(共1题，共5分)
1.连线题。
足球守门员戴手套
给自行车车轴加润滑油增大摩擦力
跑步穿的钉鞋
举重运动员在手上抹镁粉减小摩擦力
移动重物时在重物下垫滚木
五.简答题(共2题，共10分)
1.为什么说“一个巴掌拍不响”？
2.声音是怎样进行传播的？
六.材料题(共1题，共6分)
1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？
七.综合题(共4题，共39分)
1.通过对人体消化系统的学习，根据各个消化器官的功能在下图方框中填序号。

A.把食物运输到胃里
B.暂时贮存食物，初步消化蛋白质
C.使食物破碎，并消化少量淀粉
D.消化食物和吸收养分最主要的地方
E.吸收食物残渣中的水分
2.设计和制作小车是一个很有意思的项目，让我们根据所学知识完成下列的练习。
1.设计制作小车一般要经历明确问题、（）、实施方案、（）等基本步骤。
2.下列不能作为小车动力的是（）。
A.摩擦力B.重力C.弹力
3.我们可以利用气球里的空气，让小车动起来。下列方法中，不能解决气球放气时间太短问题的是（）。
A.把气嘴做小一些B.把小车的重量减轻C.把气球吹得鼓一些
4.下列现象中，可以证明运动的小车具有能量的是（）。
A.小车的轮子在滚动B.小车一会儿自己停下来了C.小车把木块撞到了远处
5.如图，在研究“小车运动速度和能量之间是否有关”的实验中，我们发现（）。

A.小车运动速度越快，具有的能量越大B.斜面坡度越大，小车运动速度越慢
C.从同一块斜面的不同高度处滑下，小车撞击木块的速度一样快。
6.要制作一辆运动速度快的小车，下列做法合理的是（）。
A.车身尽量重一些B.动力足一些C.车轴等处要增大摩擦力
3.如图，取一面鼓，在鼓面上撒上一些纸屑。

1.小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（）。
A.受到外力B.振动C.弯曲
2.轻轻敲鼓，鼓发出声音，纸屑（）。
A.反复跳动B.位置不变C.跳动一次就停止
3.用力敲鼓，鼓面上的纸屑上下跳动幅度（）。
A.变大B.变小C.不变
4.用力敲鼓和轻轻敲鼓，听到的两次鼓发出的声音（）。
A.高低不同B.强弱不同C.一样
5.停止敲鼓，仍能听到一段余音，这是因为（）。
A.鼓面停止振动后仍能发声
B.鼓面继续振动了一段时间
C.人耳的错觉，实际上声音已经消失
4.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。
（1）当两人距离较近时，他们可以不用“土电话”直接对话，这说明（）能传播声音。
（2）他们站在相距10米远的两个地方（不能直接对话），通过“土电话”实现了通话，这说明（）。
（3）如果有人用手捏住了“土电话”的棉线，小叶（）（填“能”或“不能”）听到小明的说话声。
（4）把棉线改为金属丝，用同样大小的声音说话