试题-全国-2014_2014年中考化学 核心考点二轮专项训练 专题28 理科跨科综合题.rar

9专题28理科跨科综合题【三年中考概况】以"能力立意"为主导,突出学科内、学科间知识相互渗透的综合类化学试题，突出各学科之间知识相互渗透的综合类化学试题。试题能突出化学学科的基础性和边缘性。学科综合即以基础化学知识为主线，有机的渗透物理、数学、生物等学科的知识，学科综合性强。【马年中考策略】解题的关键是弄清各科知识的联系。要牢固地掌握各学科的基础知识，使之形成知识网络，以求灵活运用、融会贯通。要注意找各学科知识的结合点，弄清思维的方向和着力点。【三年中考回放】1.如图所示，在杠杆的两端分别挂着质量相同的铜球和锌球，这时杠杆平衡．然后将两球分别浸没在稀H2SO4和CuSO4溶液中一段时间．2.为了鉴别一瓶饱和的食盐水和纯净水，某同学设计了下列实验方案，你认为可行的有．A、尝一下口味；B、观察两者的颜色；C、测量两者的密度；D、闻两者的气味；E、加热蒸发；F、加入AgNO3溶液；G、测量两液体的导电性；4.根据右图来回答：经数小时后，U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况（实验装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动，瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响）……………………………………（）A．A处上升，B处下降B．A、B两处都下降C．A处下降，B处上升D．A、B两处都不变考题精选5.下列通过分析实验现象得出的实验结论中，不合理的是（）6.研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数，设计了如右图所示装置．请7.将一个不与稀盐酸反应的小球放入盛有稀盐酸的烧杯中，小球漂浮在液面上，如图所示．若再向烧杯中加入一定量的铁粉（铁粉的体积忽略不计），则在产生气体的同时，小球将（）A．上浮B．下沉C．不浮不降D．无法确定8.为了探究植物光合作用的原理，某学生设计了如下的实验装置。在相同的条件下，你预测数天后植物生长最茂盛的是()9.按如图所示进行实验：在天平左右两个托盘上各放一个大小相同的烧杯，在烧杯中分别盛有相同质量且溶质质量分数也相同的足量的稀硫酸，调节天平至平衡．然后，向左、右两只烧杯中分别同时加入相同质量【马年中考演练】【演练1】有机物的命名与它的构成规律紧密相连，如甲烷CH4、乙烷C2H6、丙烷C3H8，按此规律，丁烷的化学式应该是_______________．【演练2】一个学生用如下实验来证明泥土中有微生物，请回答下列问题：【演练3】等臂杠杆两端各系一只等质量的铁球，将杠杆调平衡后，将球分别浸没在等质量、等密度的稀H2SO4和CuSO4溶液里（如下图所示），一段时间后杠杆将会（）【演练4】甲、乙、丙三位同学用三个不同的实验来验证质量守恒定律如图．他们的方法是，先将下图装置分别放在天平上调节至平衡，然后分别取下，甲、乙将试管中的液体与锥形瓶中的物质混合，丙将气球中的镁粉倒入锥形瓶中充分反应后，再放入各自的天平上，下列结论你认为正确的是（）【演练5】用如图所示的装置进行实验可以使气球膨胀或缩小．装置说明：一个容积较大的广口瓶，瓶塞上装有A，B两个分液漏斗和玻璃导管，控制漏斗上的活塞开关可以随时滴加溶液，导管伸入瓶内的部分与气球紧密相连，导管另一端与空气相通．（1）装置的气密性是本实验能否成功的关键．关闭A，B的活塞，将广口瓶浸没在冰水中（室内温度为25℃），如果装置气密性良好，会出现什么现象．答：．（2）让瓶内充满二氧化碳气体，先向广口瓶中滴加A中的溶液，振荡广口瓶，气球膨胀；再向广口瓶中滴加B中的溶液，振荡广口瓶，气球又缩小，如此重复操作，气球可以反复膨胀和缩小．则：分液漏斗A中可能是溶液；分液漏斗B中可能是溶液．只写出上述有关反应中的一个化学方程式：．【演练6】两盆花分别放在甲、乙两个玻璃罩内，甲玻璃罩内放清水，乙玻璃罩内放氢氧化钠溶液．把他们放在黑暗中一天，然后移到光下照射几个小时．分别剪下一片绿叶，放在酒精里隔水加热，脱去叶绿素．用【演练7】如图所示，R是滑动变阻器，它的金属滑片垂直固定在等臂金属杠杆的中央且可以随杠杆左右转【演练8】（2013成都）下图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。烧。【演练9】（2013烟台）某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。