试题-全国-2014_九年级化学全册 知识点归纳（无答案）.rar

16九年级化学全册知识点归纳第一单元走进化学世界1、蜡烛燃烧实验（1）火焰层分为、、，其中温度最高。用一火柴梗平放入火焰中，先碳化。用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内，说明石蜡中含有元素；取下烧杯，倒入澄清石灰水，澄清石灰水，说明石蜡中含有元素。2、与吸入空气相比，呼出气体中O2的量变，CO2和H2O的量变3、试管、烧杯、量筒、集气瓶、蒸发皿中，可以直接加热，不可以直接加热。4、量取液体体积时，量筒必须放。视线与保持水平。一般只能准确读到毫升。5、托盘天平称量时，一般能精确到克，称量物和砝码的位置为。称量物直接放在托盘上。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在中称量。6、酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的。7、长颈漏斗的下端管口要，以防止。8、固体药品放在中，液体药品放在中，取用药品，如没有说明用量，应取，固体以为宜，液体以为宜。多取的试剂不可放回原瓶，应放在内。如需嗅闻气体的气味，应用。9、固体药品的取用：用或。块状或较大颗粒的应该，粉末状的应。10、液体药品的取用时，取下瓶盖，放在桌上，防止。标签应，防止。11、装置气密性检查的方法：12、加热固体时，试管口，防止加热液体时，液体体积不超过试管容积的。13、玻璃仪器洗涤干净的标准：第二单元我们周围的空气物理变化和化学变化的本质区别是空气的成分按体积分数计算是拉瓦锡“测定空气中氧气含量”实验中得出的结论是实验室测定空气中氧气含量用的药品是，文字表达式是。能否用木炭代替，为什么，能否用铁丝代替，为什么。实验室“用红磷测定空气中氧气含量”实验的现象是，进入集气瓶的水的体积小于五分之一的可能原因有、、、氧气的密度比空气，可采用法收集，溶于水，所以可以用收集。硫在空气中燃烧发出火焰，在氧气中燃烧发出火焰，热量，生成一种的气体，在集气瓶底留少量水的作用是，化学方程式是木炭在空气中能燃烧，红热。在氧气中燃烧发出，生成一种，化学方程式是。铁丝在空气中，在氧气中、、、，化学方程式是。要在集气瓶底放少量水或细沙，作用是。铁丝下端系一根火材棒的作用是。铁丝绕成螺旋状的目的是。等火柴快要燃尽时再将铁丝伸入集气瓶目的是。是纯净物。举例。是混合物，举例。（新鲜的空气、冰水混合物、矿泉水、过氧化氢溶液、高锰酸钾、软水、氧气）11、化学反应的基本类型有、、、。化合反应是分解反应是置换反应是复分解反应12、空气污染物分为和两大类，其中有害气体主要是、、，目前计入空气污染指数的有、、、、（有没有二氧化碳？），会造成酸雨的气体是和，不包含和。13、检验氧气的方法，验满的方法是。区别氧气和二氧化碳的方法有、、区别氧气、二氧化碳和空气的最简单方法是14实验室制取氧气的三个化学方程式是、、、，都属于反应（填基本反应类型）。实验中需要酒精灯的是15、用高锰酸钾制取氧气的实验室步骤是。（1）试管口要，防止（2）要等才可以收集氧气，防止（3）导管口要放，防止（4）实验结束时要先，再，防止16、工业上采用法制取氧气，是变化（“物理”或“化学”）。17、氮气、稀有气体化学性质都，所以常用作保护气。第三单元物质构成的奥秘1、分子与原子分子原子定义性质联系区别2、化学反应的实质：。3、原子结构示意图的认识（带电）282+12原子（）电）（带电）4、在原子中核电荷数=质子数=核外电子数5、原子的质量主要集中在原子核上相，对原子质量≈决定元素种类6、三决定决定元素化学性质决定原子的质量7、表示方法及意义：如Fe3+：表示8、离子结构示意图与原子示意图的区别：质子数=电子数，则为质子数>电子数：则为质子数<电子数：则为原子数≠电子数为离子结构示意图9、与原子的区别与联系粒子的种类原子离子阳离子阴离子区别粒子结构质子数电子数质子数电子数质子数电子数粒子电性符号用表示用表示用表示10、元素的定义：11、一种元素与另一种元素的本质区别：12、由同种元素组成的物质是单质，如O：氧元素表示某种元素一个氧原子表示该种元素的一个原子13、元素符号的意义14、有些元素符号还可表示一种单质如15、在元素符号前加上数字后只能有微观意义，没有宏观意义，如3O：只表示16、有关元素周期律由谁发现：，元素的原子序数=质子数各周期电子层数，核电荷数逐渐7横行（7个）各族最电外层电，电子层数逐渐（化学性质相似）18纵行（16）17、排列规律：金属元素：如，最外层电子数特点＜非金属元素：如，最外层电子数特点≥稀有气体元素：如，最外层电子数特点18、元素分类19、元素之最：地壳：细胞：海水：空气：第四单元《自然界的水》知识点1、电解水的实验加入硫酸或氢氧化钠的目的----2、电解水的化学反应方程式3、两种气体的产生位置，；体积比为质量比为4、检验：O2方法----现象H2方法----现象电解水的实验结论：5、化学式的含义H2O①表示一种物质②表示这种物质的组成③表示这