素材-全国-2019_2018-2019学年三年级数学上册 知识梳理素材 新人教版.docx

9第一单元。本单元知识盘点：计量很短的时间常用秒。秒是比分更小的时间单位。钟面上最长最细的针是秒针。秒针走1小格的时间是1秒。走1圈的时间是60秒。分与秒之间的关系。1分=60秒。时间单位之间的换算：时与分之间的进率是60，把时化成分，时前面是几，就是几个60相加。分与秒之间的进率是60，把分化成秒，分前面是几，就是几个60相加。计算经过的时间。可以用数小格或大格的方法，也可以用结束的时间减去开始的时间。本单元知识点易错汇总：赛跑时，用的时间越短，说明跑得越快。学过的相邻两个长度单位之间的进率是10，而相邻两个时间单位之间的进率是60。计算从一个时刻到另一个时刻所经过的时间，可以通过钟面数格计算，也可以将后一个时刻所在的时、分减去前一个时刻的时、分，如果“分”数不够减，就从“时”中借1换成60分，再减即可。本单元重难点内容：认识时间单位“秒”，建立1秒的时间观念（重点）。分和秒之间的关系（难点）。有关时间的简单计算（重点）。用不同的解题策略计算经过的时间（难点）。本单元知识重要考点：1.秒的认识。时间单位的换算。经过时间的计算。第二单元。本单元知识盘点：两位数加两位数的口算方法。可以把其中一个两位数分成整十数和一位数，先用另一个两位数加整十数，再加一位数；也可以把两个两位数分别分成整十数和一位数，先算整十数加整十数，再算一位数加一位数，最后把两次所得的和加起来。两位数减两位数的口算方法。可以把减数分成整十数和一位数，先用两位数减整十数，再用所得的差减一位数；也可以把减数看成与之相接近但大于它的整十数，先用两位数减整十数，再用所得的差加上为凑整十数而加上来的一位数。几百几十加、减几百几十的口算方法。先看作两位数加、减两位数进行口算、再在得数的末尾添上1个0。几百几十加几百几十的笔算方法。用竖式计算时，相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进本1。几百几十减几百几十的笔算方法。用竖式计算时，相同数位要对齐，从个位减起，如果十位上的数不够减，就从百位退1，在十位上加10再减。估算。可以先把三位数看成与它接近的整百数，再进行计算；也可以先看成与它接近的几百几十数，再进行计算。本单元知识点易错汇总：口算两位数加两位数时，如果个位相加满十，一定不要忘记向十位进“1”。笔算加法时，无论哪一位上的数相加满十，都应向前一位进“1”，前一位上的数相加时，千万不能忘记加进位的1。笔算退位减法时，一定不要忘记减去退位的1。解决有关购物的估算问题时，为了保证所准备的钱够用，应做到估大而不估小。本单元重难点内容：1.口算两位数加、减两位数的方法（重点）。2.理解如何将两位数加、减法转化成已学过的口算（难点）。3.几百几十加、减几百几十的计算方法（重点）。4.理解几百几十加、减几百几十的算理（难点）。5.三位数加减法的估算方法，能运用加减法的估算解决实际问题（重点）。6.根据实际情况，选择恰当的方法进行估算（难点）。本单元知识重要考点：两位数加、减两位数。几百几十加、减几百几十。三位数加、减三位数的估算。第三单元。本单元知识盘点：毫米的认识。量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米(ｍｍ)做单位。1厘米中间的每一个小格的长度都是1毫米，1厘米＝10毫米。分米的认识。量物体的长度有时也用分米(ｄｍ)做单位。1分米＝10厘米，1米＝10分米。米、分米、厘米和毫米，每相邻两个长度单位之间的进率都是10。单位换算。高级单位换算成低级单位，乘进率；低级单位换算成高级单位，除以进率。千米的认识。计量比较长的路程，通常用千米(也叫公里)做单位，“千米”用字母“ｋｍ”表示，1千米＝1000米。千米和米的换算方法。把千米换算成米，在千米数的末尾添上３个0；把米换算成千米，去掉米数的末尾的３个０。吨的认识。计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨做单位，吨可以用字母“ｔ”表示，1吨＝1000千克吨和千克的换算方法。把吨换算成千克，就是在吨数末尾添上3个0；把千克换算成吨，就是在千克数末尾去掉3个0。用列表法解决问题。用列表法解决数学问题能使条件和条件之间，条件和问题之间的关系条理化、明朗化，有利于理清解题思路。本单元知识点易错汇总：毫米是比厘米小的长度单位。米和分米之间的进率是10。测量时，如果起始端刻度不是0，测量结果则要用末端刻度减去起始端刻度。在含有单位的计算中，一定要考虑单位是否统一。在进行物体质量大小的判断时，不要受物体本身材质的影响而误认为质量相等的不同物体的轻重不相同。解决有关质量计算的问题时，要先统一单位，再进行计算。在解决运货问题时，